大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班音乐详案教案及教学反思秋叶活动设计背景 正值秋天，幼儿对落叶比较熟识，平常的生活中也能观察，而且儿歌"秋叶'篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而秀丽、语言动态感强，有肯定的节律。通过观赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的秀丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。 活动目标 1、理解儿歌的内容，激发观赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。 2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到欢乐的动作，能自然热情而主动地沟通感情并体验沟通合作的欢乐。 3、鼓舞幼儿大胆质疑，主动解难。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、

2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点、难点 重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，学习儿歌，并依据儿歌的结构仿编儿歌。 难点：迁移运用依据儿歌的结构仿编儿歌。 活动预备 教学挂图，教学录音带，小动物图片若干。 活动过程 (一)全体幼儿观赏秋叶，引出课题。 1、组织幼儿观看教学挂图秋叶，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，(.教案来自:屈老师教.案网)通过提问让幼儿讲解并描述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。 师：你们看到了什么?都有哪些小动物? 2、通过教学录音带让幼儿再次观赏秋叶，加深幼儿对儿歌内容的感受。 (二)深入感悟，学习儿歌。 儿歌共有六句，其中第二句至第六句结

3、构相似，只是句首主语小动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习。 1、老师完好朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2、幼儿学习儿歌。请幼儿边看图边跟着老师朗读。 3、分组和个别幼儿朗读，并尝试边读儿歌边做相应的动作。 4、师幼游戏读儿歌，教师读前半句，请幼儿对上后半句。幼儿兴趣大增，同时也加深了对儿歌内容的理解。 5、教师将已经记住的儿歌内容图片收起来，幼儿朗诵儿歌，检验学习效果。 (三)尝试仿编儿歌。 1、师：老师这里还有很多小动物也喜爱落叶，它们会把落叶当成什么?老师示范仿偏儿歌一句，并板书 ：秋风起，(落叶飘)，( 小蝴蝶 )说，这是我的(舞伴)。 2、引导幼儿与同伴合作，依

4、据儿歌的结构继续仿编儿歌，鼓舞幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物，看到秋天的落叶，会把落叶当做什么，让幼儿说出多种答案，拓展幼儿的想象力和思维能力。 3、教师依据幼儿回答板书仿编的儿歌内容，并让幼儿朗读，体验仿编儿歌的成就感。 4、扮演角色，表演儿歌。让幼儿拿自己喜爱的小动物图片，找自己的好伴侣，相互说给对方听。 教学反思 1、能依据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能主动的参加活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。 2、提供了良好的质疑环境，用鼓舞的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。转变了传统的教师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体，大大增添了幼儿提问的信念;一席鼓舞表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。 3、为幼儿提供了运用语言的机会。采纳小组或三三两两自由商量的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。 改良的方面： 1、 教师自己的提问设计还要更精练，简洁，让幼儿一听就懂。 2、课堂教学中当孩子们的