大班语言优秀教案《看谁说得好》_第1页
大班语言优秀教案《看谁说得好》_第2页
大班语言优秀教案《看谁说得好》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班语言优秀教案看谁说得好一、活动目标 1.通过观看人物、动物的动作神态，学习运用已把握的形容词正确的进行描述，说一句完好的话。 2.仔细倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。 二、活动预备 各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。 三、指导要点 1.活动重点：学习运用已把握的形容词来描述图片。 2.活动难点：用词要恰当能连贯、完好地说，不重复别人的说法。 3 指导要点：引导幼儿认真观看图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已把握的形容词描述图片，留意倾听。 四、活动过程 1.交代任务教师：今日请小伴侣看图说一句完好的话，看谁说得好。(把话

2、说得好的三要素：这是谁?，。来.源屈.老师教.案网，用形容词形容他是怎样的?他在做什么? ) 2.熟识游戏玩法。 (1)教师出示一张图片(例如小弟弟)问：这是谁? 这是一个怎样的小弟弟?(要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪慧的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述。)这个可爱的小弟弟在做什么?(要求幼儿依据图片内容说一句完好的话,例如：可爱的小弟弟在跑步，或可爱的小弟弟在锻炼身体也可以把别人的话说长一些。) 3.请幼儿摸卡片进行游戏。 (1)看图说一句完好的话。 (2)把别人的话说长一些。 4.幼儿自主游戏。 (1)请几名能力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展游戏活动让幼儿任意摸一张图片，并依据图片编成一句话。如摸到小猴子，可说聪慧的小猴子想出了一个好方法，或说淘气的小猴子在爬树等等。说出的句子必需完好，每个人不行以与其他儿童重复。 (2)教师巡回观看，指导。(应留意倾听别人的回答，不重复别人的说法。) (3)教师组织幼儿进行讲评，将部分图片嘉奖描述恰当具有创造性的幼儿。 五、评价要素 1.能否仔细倾听别人描述，主动参加游戏。 2.是否运用已把握的形容词来表述图片。 六、活动建议 1.在幼儿转我了游戏玩法和规则之后，可将游戏材料投放在区角中，也可增加更多的图片，让幼儿能够常常练习。 2.游戏

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论