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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术教案老虎活动目标： 1.大胆运用图形组合的方法，通过转变物体的方向表现老虎的各种动态。 2.激发幼儿亲近自然，喜爱动物的情感。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 活动预备： 老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒 活动过程： 一、观赏老虎图片，激发幼儿兴趣 1.教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。 提问：这是谁?它长得什么样? 小结：这是一只很威严，很神气，有很多斑纹的大老虎。 2.教师播放各种不同动态老

2、虎的图片 提问：这只老虎在干什么?请你来学一学。 (爬树)的老虎头在哪里，身体在哪里?!.屈老师.教案网出处!(教师画出老虎的动态轮廓)四个脚在什么地方?尾巴是怎么样的? 3.依次讲解各图片。 二、教师示范 1.教师示范画老虎头部 师：今日，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是(圆圆的)，耳朵是(半圆形的)，老虎的额头上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。 2 . 师幼共同示范 a:师：你们想请一只什么样的老虎呢? 如：一只侧面的老虎 有了老虎的头部，它的身体应当在什么位置呢?(侧面)四肢与尾巴的位置呢? b:谁来请一只不同动态的老虎呢?(幼儿尝试) 小结：原来确定了

3、老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。 三、幼儿作画 师：刚刚小伴侣说了这么多老虎的不同的动作，有正面的、侧面的、反面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那如今就请你们把各种姿态的老虎画下来吧。 1 . 教师提示作画要求 在画之前老师有几个要求，请你听清晰， (1)你的老虎要画的大，它可是百兽之王。 (2)画之前你可以请手里的老虎帮助，先摆好姿态，尽量要和边上的小伴侣不一样，再画到纸上。 (3)这一次我们要用炫彩棒围边的方法来涂色哦! (4)画完老虎后请你用喜爱的图案添画出背景中 2 . 幼儿作画，教师指导。 幼儿操作，教师个别指导(能力较弱的，思维比较局限的) 四、共享沟通

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