大班科学活动教案及教学反思《水从哪里来》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学活动教案及教学反思水从哪里来活动目标 1、通过观看水汽化的现象，了解水的改变，知道水从哪里来。 2、了解水的重要性，树立节省用水，爱护水资源的意识。 3、有探究欲望，体验发觉的乐趣。 4、培育幼儿观看能力及动手操作能力。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备 1、酒精灯、烧杯、支架。 2、操作卡片人手一套。(水水蒸气云小雨滴水) 3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。 活动过程 一、做试验，说发觉，感知水汽化的现象。 1、小试验：水不见了。在孩子的共同关注下，认真观看烧杯中的水烧开后越来越少、最终不见的现

2、象。 教师：水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢? 二、听故事，看课件，了解水循环的过程。 1、教师操作课件，讲解并描述故事"变、变、变'。 (1)教师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么? (2)教师：雨水会落到什么地方?!.来源:屈老.师教案网!这些水又会流到哪里呢? (3)教师：火热的太阳一晒，水又变成了什么? 2、教师：你能把它记录下来，然后告知大家吗? 3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。 4、大家互相沟通自己的操作，讲解并描述小水滴的改变过程。 5、教师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形

3、成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。 三、看录象，听讲解，知道生活用水的来源。 1、教师：你们知道我们喝的水又是从哪里来的?(幼儿集体商量，自由发表自己的意见。) 2、观看生活用水的来源及加工过程的录象片。 (1)教师：刚刚看的录象里是什么厂?它的作用是什么? 3、教师结合录象进行小结： 自来水厂用一个叫抽水泵的机器将江河里的水抽进来，这些水经过水管流进了加药间加矾处理，加矾后的水再流进沉淀池进行沉淀，沉淀掉了一些脏东西的水又流进沙滤池进行过滤，最终过滤了的洁净水进入消毒间加氯消毒，消毒

4、后的水通过管道流到我们每个小伴侣的家里，这就是自来水。 四、知重要，勤节省，从小树立环保的意识。 谈话：水的用途大。 教师：水有什么用?(知道水是生命之源，我人类的生活离不开水。动植物的生长也离不开水。水是人们的好帮手，水能灭火、能发电、能解渴;水还是大力士呢，水还能载大轮船帮人们运东西。水对我们这么重要，假如水资源被污染了，我们没有水会很惨，因此，我们应当从小爱惜水、爱护水资源;平常不浪费水，做一个节省用水的好孩子。) 五、活动延长。 爱护水资源。 教师：上次我们去参观了幼儿园旁边的小河，你发觉小河的水怎么样了?怎样才能使小河变洁净? 开展"小手拉大手'活动，鼓舞幼儿做个小小监督员，与家长共同爱护水资源。 活动反思 人们的生活离不开水，幼儿对水特别感兴趣，本次活动幼儿的主动性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去