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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学优秀教案及教学反思声音的秘密【活动目标】 1、能自由地选择材料进行对声音的探究，知道物体振动可以产生声音。 2、了解、辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。 【活动预备】 1、课件 ：相关的图片及声音。 2、操作材料：金属、塑料等多种材质的材料，小鼓、三角铁等。 【活动过程】 一、导入引发兴趣，感知声音。 师请你们听一听，这是什么声音?教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。 我们在生活中听到过这么多的声音，今日，我们就一起来发觉声音里的隐秘。二、引导幼儿自由操作探究，了解物体振动产生声音。 1、师：这里有

2、许多材料，有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音? 2、提问：你用了什么方法让物体发出了声音?(幼儿回答)物体发出声音的时候你发觉了什么 3、师：我发觉了一个隐秘，用鼓棍敲击鼓面，发觉可以看到鼓面上的小珠子在跳动。 小伴侣们，小珠子真是个惊奇的舞蹈家，她跳舞要用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢? 4、教师小结：原来敲鼓，鼓面振动，发出声音，小珠子开始跳舞了。 原来声音的隐秘就是物体振动就会发出声音，真的很好玩。 下面请小伴侣再来试试，当发出声音时摸一摸，是不是有震动。幼儿尝试。 5、引导幼儿自由选择材料，探究声音的不同。 刚

3、刚玩的时候，听到物体发出的声音一样吗?文.章出自屈a老师教.案网物体为什么会发出不一样的声音呢?(答)教师小结： 因为材料不同、用力大小不同物体振动时发出的声音不一样。 6、小伴侣，想一想除了这些材料能发出声音，在我们的四周还有哪些东西能发出声音?请你去找一找，试一试，让这些东西也能发出声音。 三、引导幼儿认识乐音和噪音。 1、通过听觉感受，使幼儿知道什么是乐音和噪音。 老师放两段音乐，请小伴侣听一听，有什么不同的感觉? 2、教师小结：在我们的生活中，有好听的声音，也有不好听的声音，要是多听了不好的声音，有害人的健康，所以我们在游戏时，活动时中要留意轻声说话，不要大喊大叫，要懂得爱护好自己的嗓子，不要产生噪音，养成良好的说话习惯。 四、结束活动让我们用好听的声音唱首歌吧。 活动反思： 活动肯定要让幼儿有提升、有进展，带给孩子们剧烈的听觉和视觉冲击力，拓

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