大班数学详案教案及教学反思《买东西》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学详案教案及教学反思买东西设计背景 孩子们最喜爱买吃的的东西，喜爱逛这里的巴扎。在教室里我预备了实物，预备了教学用具，废旧物制作。摆放归类，设计了一个小超市。如水果区、蔬菜区、食品区、学习用品。都是孩子们特殊喜爱的物品，也是生活中常见的东西，小伴侣们都已认知过这些物。 活动目标 1.引导幼儿感知各类物品，还能用汉语口语说出来。 2.应用"我买*，多少钱?'学习"你想买什么?我想买*。 3.知道用礼貌用语，知道买东西要付钱。 4.主动用汉语来沟通自己的愿望，在情景中用汉语表达出欢乐的心情。 5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活

2、动的乐趣。 重点难点 1重点：重要的是让幼儿主动用汉语表达出来，不完好的句子老师引导孩子完成，多说几遍都可以，弱点的孩子只能说出词语也没关系。让幼儿们在此情景中乐于参加活动 2难点：能敏捷运用句子说出自己想买的、自己想要的。通过老师的指导使得幼儿大胆用句式表达清晰含义。难在老师用敏捷多样、前后有序的方法掌控调整教学气氛。 活动预备 1.小超市模型 2.自制纸币，5毛钱，1块钱若干张 3.实物：泡泡糖、巧克力，方便面，小饼干，棒棒糖等。 4.水果教具，蔬菜教具。 5.小布袋子68个。 6.分六小组，每组6人 活动过程 1老师与两名幼儿示范，其它幼儿认真听，仔细看。 2选一组幼儿为大家示范表演，老

3、师鼓舞并指导幼儿用汉语口语表达。其它小组依次完成买东西的过程。老师为幼儿做帮助工作。对每小组表现好的幼儿给予表扬。 3对有些不擅长说话的、或口语差的小孩，老师再组织一次表演，耐烦引导并开启孩子的小嘴巴，用一块真的食物来嘉奖孩子。 4结束活动，小伴侣们一起回想这个小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?还有什么学习用品。 5,延长：把物品摆放在区角，便小伴侣们自由进行玩耍。 教学反思 1、我自己备课理论太多，对幼儿学习方法把握有点生硬呆板。 2、上课过程中，虽然孩子很热情主动参加，我有点掌控不住了，在引导他们仔细听或多说几遍口语，幼儿只顾那吃的物品 3、我在整个过程中也不断观看幼儿的个体变动，!.来源:屈老.师教案网!但准时调整心态并坦然解决小问题还是有写惊慌。 4、给孩子们鼓舞时，语气眼神还欠缺理解和接纳的看法 5、我对幼儿的学习特征和独特化进展都有所理解和学习，就是在实施活动时，没能准时调整。 6、老师当时评价有几点：说话声音有点儿大，不

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