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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学教案及教学反思踩高跷活动目标 1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。 2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。 3、能大胆的尝试、比较，主动思索解决问题的方法。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、进展幼儿规律思维能力。 活动重难点 能大胆的尝试、比较，主动思索解决问题的方法。 活动预备 1、教学挂图(二)中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。 2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。 3、幼儿用书第3页的雪糕娃娃棒图卡、第25页比较高矮的操作材料。 活动过程 一、观看贴绒娃娃，猜想娃娃的高矮。 1、猜猜谁最高、谁最矮。 2、比一比，找出正确的比较方法。 3

2、、从矮到高(或从高到矮)排序。 二、操作练习，稳固对高矮、长短的感知。 1、雪糕娃娃排队。 请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最终说一说雪糕娃娃是怎样排队的。 2、插红旗(幼儿用书第25页)。 师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢? 3、救救小动物(幼儿用书第25页)。 师：小动物被困在屋顶上了，请你想个方法救救小动物吧!有什么好方法呢? 活动反思 大班在方面给了我很大的感受，经常会觉得有的错误是根本就不应当发生的。在本次中更让我感慨良多。归结起来有两点： 一、画面观看较差。 在本次活动中主要是让幼儿通过各种方法进行5个以上

3、物体的排序。在活动中，我首先让给踩高跷的贴绒排队。教案来.自:屈老师教案网幼儿人人都能将娃娃按高矮排好队伍。接下来是让幼儿将手边长短不一的吸管按长短排序，幼儿也都能将吸管排好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在红旗的排序上产生了很大的分歧。这些红旗的旗杆长度有的相差特别微小，有许多小伴侣简单看错。虽然操作之前我已经引导他们要比较旗杆的节数，但了解是一回事，真正做时有很大一部分幼儿都排错了，不是顺序搞错就是序号记错。而这一切都反应出幼儿对画面的观看不够细心，做事太过急促。 二、对自己缺乏信念，没有自我认同感。 进入大班以后，我发觉有很多小伴侣都对自己的行为非缺乏信念。具体表如今：做作业时总喜爱看别人的，甚至有的小伴侣刚刚拿到作业纸就现看别人是怎么做的。以至于有的小伴侣交上来的作业让人看了都有点哭笑不得的感觉，因为他的答案都是反写的。明显全是照抄别人的。 要想从根本上增添的自信念，我觉得我们必需留意让幼儿真正把握我们所要让他们把握

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