大班数学优质课教案及教学反思《解密电话号码》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学优质课教案及教学反思解密电话号码活动目标： 1、引导幼儿运用破解电话号码的游戏方式，复习稳固10以内的加减。 2、培育幼儿的运算兴趣，让幼儿充分感受胜利解决数学问题的乐趣。 活动重点： 以解密的形式，复习稳固10以内的加减，锻炼幼儿的运算能力。 活动难点： 幼儿依据自家的电话号码自由创编算式。 活动预备： 1、上课教师的电话号码(以算式题的形式出现)。 2、表格(正面：教师编好同班另一位老师电话号码的题目;反面：画好表格由幼儿自编家庭电话号码)，笔，橡皮。 3、解密电话号码ppt。 活动过程： 1、导入活动： "再过几个月，我们小伴侣就要离开

2、幼儿园上小学了，那你们还会思念我们老师吗?。本.文来源：屈.老.师教案网;假如你们想我们会用什么方法联系我们呢?'(写信、打电话等等)。 教师小结：老师也觉得打电话是保持联系的好方法，因为打电话可以特别快的联系到你要找的人。 2、解密电话号码： (1) "假如你们想老师了，你知道老师的电话号码吗?'(不知道，我妈妈知道等等)(教师边说边出示)"今日我把老师的电话号码就藏在这张纸上，不过想知道可没那么简单，因为你们需要破译了算式题，才能知道电话号码哦，一起来试试吧!' (2)播放解密电话号码ppt，将算式题显示在大屏幕上。 教师指算式题，幼儿口算，教师

3、边显示答案。 (3) "老师的电话号码是.'(教师记录电话号码)"刚刚我记录电话号码时是按什么顺序记录的?'(幼儿说出从上到下记录的顺序)"你们观看的真认真，电话号码是从上到下做记录的。' 3、幼儿操作： (1) 提出要求： "刚刚小伴侣解密的是奚老师的电话号码，你们会不会了呀?' "为了检测你们是不是真的会，我如今已经把刘老师的电话号码也加了密，藏在了我手里的这些格子纸上，请小伴侣来解密电话号码。' (2) 幼儿操作，教师指导。(大部分小伴侣都做好了，就组织下面的活动，其他幼儿由配班老师指导、支配) (

4、3) 幼儿回答，一起验证： "谁知道刘老师电话号码的前两位，谁来说一说。'(教师要记录)"那接着后面两位呢?谁来说说。'(教师记录) (4)幼儿将电话号码全都破译出来： "小伴侣们真能干，都破译出了刘老师的号码，谁来说说这些号码有几个数字?'(教师与幼儿一起点数)"是不是全部的号码都是11个数字呢? 4、引出特别的电话号码： (1) 教师手放ppt"我们来看看，这是什么?'(座机)"看看座机号码有几个数字?'(点数) (2) 小结：在我们的生活中的电话号码，有8个数字，还有11个数字，我这还有一些特别的电话号码，我们来看看，他们有几个数字。 (3) 放ppt"又出现算式题了，想不想挑战一下?' (4) 幼儿口算，出现119火警电话号码，120急救电话号码，让幼儿知道这些号码的用处，并告知幼儿在平常不能随便拨打这些特别的电话号码。 5、幼儿自制加密电话号码。 师：通过刚刚的解密游戏中，老师发觉小伴侣们都特别的厉害，一下就把握了解密的秘诀。那你们想不想把自己家的电话号码也加密，来考一考别的小伴侣呢? 幼儿在表格的反面自由创编算式题。 活动反思： 充分利用