中班音乐教案及教学反思《春天》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班音乐教案及教学反思春天活动目标： 1、理解歌曲内容，熟识曲调，并学会演唱。 2、感受三拍子音乐的节奏。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、有感情地学唱歌曲。 5、感受音乐的欢快强烈的心情。 重难点： 学会演唱并能感受三拍子音乐的节奏。 活动预备： 图片、黑板、彩色粉笔、课件。 活动过程： 一、 做律动进入教室。 二、 新授歌曲春天。 1、引导幼儿谈谈春天的特征，并观赏歌曲春天。 提问：春天来了，我们身边都有哪些改变?(燕子从南方飞来，小草发芽了，太阳暖和了，柳树长叶了等。) 2、学习歌词。 教师示范演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。 教师一边朗诵歌词，一边

2、用图画加深幼儿对唱词的理解、记忆。幼儿随音乐节奏说歌词。 3、学唱歌曲。 唱歌时突出唱"啦'时的强弱表现。 师生共同演唱23遍。幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组幼儿拍手打节奏。三组轮换。 活动反思 歌曲春天是一首旋律优美伸展的三拍子歌曲。作为中班幼儿的学习内容来说，歌词形象，旋律优美，应当是十分适合的。 通过本次活动我发觉，能否让自己的每一堂课都成为好课，关键还是要真正仔细的备好课。自己反思今日的教学活动，我想，我的失败缘由关键还是在于缺失了以下的"三备'。 一、备孩子 孩子是活动的主体，也是课堂的主人。作为组织教学活动的教师而言，对孩子的已有阅历了解

3、、已有能力把握可以更好地驾驭课堂，提升幼儿的能力。在今日的活动中，明显幼儿对三拍子歌曲并没有接触过，也没有演唱三拍子歌曲的阅历。一下子就要求幼儿能有模有样地唱好三拍子的节奏，唱出三拍子歌曲优美悦耳的效果的确是一件有难度的事情。因为给孩子的要求高，并且我高估了孩子的学习能力，在活动中给孩子反复提出要求，最终也没有到达我所期望的效果。 二、备教具 当然，还有一个失败的缘由就是教具的预备。本次活动我虽然预备了优美的ppt，但是没有针对唱唱环节进行图谱的绘制。(本文.来源：屈老师.教案网)从本次教学活动的状况分析，我们发觉幼儿虽然能说出每一句的歌词，就是在演唱的时候老是不能清楚的唱出歌词。我想假如再给

4、我一次机会，我肯定要把歌曲画成有节奏的图谱，这样既能让幼儿看到图片显示的歌词内容，又能让幼儿清晰的看到三拍子节奏。因为中班的幼儿还是处在直觉形象思维阶段，光凭老师带幼儿打三拍子的节奏，是不能很快地接受信息的。图片色彩艳丽，既能刺激幼儿的视觉，又能激发幼儿学习的主动性，节奏假如能用三个不同大小的圆圈表示强弱弱，幼儿肯定能自己看懂三拍子是怎么一回事了，也就可以轻松地把握。 三、备教法 为什么孩子学不会?我想，老师的教法是否科学合理，是否正确有效也是活动胜利的关键。因此，无论是什么活动，肯定不能敷衍处理，必需仔细分析教材的重点难点，设计相应的教法组织活动，才能把握教材，驾驭课堂，让孩子轻松欢乐的学习，让老师感受到教学的美好。在今日的活动中，因为教具的没有针对性，教学过程练习的不到位导致学习效果不理想。 对于我来说，这次的音乐活动让我感知到了自己的缺乏之处。但我肯定吸取教训，仔