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文档简介
1、word文档下载后(可任意编辑) 中班音乐公开课教案及教学反思办家家活动目标: 1、学习歌曲办家家,感受歌曲中说唱的情趣。 2、能大胆地用声音、表情、动作来表现歌曲,并依据角色精确地唱出歌曲中接唱和齐唱的部分。 活动预备: 1、布置娃娃家情境:娃娃家的门、娃娃家桌子椅子、煤气灶、锅子、铲子。 2、视频:两个哥哥姐姐边唱边表演办家家。 3、娃娃八个,煤气灶、锅子、铲子八副。 活动过程: 1、设置情境,理解歌曲内容。 (1)教师:这里有一个很大的娃娃家,想进去看看吗?咦,这里有个小娃娃,她怎么哭了?原来,小娃娃的肚子饿了,想吃东西。我们来炒小菜给她吃,好吗?先看朱老师怎么炒的? 教师示范炒小菜:炒
2、小菜、炒小菜,炒好小菜开饭了。并喂给娃娃吃:娃娃,我给你炒了鸡蛋,快吃吧! (2)"小伴侣,娃娃还没饱,你们情愿给娃娃炒小菜吗?'文.章出自屈a老师教.案网教师抱娃娃走下去,一个个与幼儿互动。 (3)小娃娃吃饱了,心里可高兴了,她想跟大家玩办家家的游戏,咦,什么是办家家呀?我们平常玩的娃娃家家里有谁?谁来做爸爸?我们请神气的男孩子来做爸爸,好吗?谁来做爸爸?男孩回答:我来做爸爸。你会把爸爸神气的样子做出来吗?谁来做妈妈?我们请神气的男孩子来做妈妈,好吗?谁来做妈妈?女孩回答:我来做妈妈。请你做一做妈妈美丽的样子。 教师扮爸爸,幼儿扮妈妈,面对面,眼睛看着对方,合作表演一次。再
3、请两对幼儿和全体幼儿表演一次。至"炒好小菜开饭了!' (4)出示图片:看,小菜炒好了,闻一闻,味道怎么样?娃娃肚子饿了,我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢,想不想听?你们也来唱唱看。 2、学习歌曲办家家。 (1)教师:办家家的游戏好玩吗?电视里面也有两位小伴侣在玩办家家的游戏,我们一起来看一看,听一听。 看完教师提问:你看到什么?听到了什么?教师可清唱小伴侣说到的内容。 (2)哥哥姐姐玩办家家的游戏可真好玩,想不想再看一遍?假如你觉得有点会了,你可以轻轻地跟着她们唱。 (3)电视里的哥哥姐姐唱得真好听,我们小伴侣肯定也可以唱得很好听,是吗?一起来试一试。(钢琴伴奏)
4、(4)客人老师说:小伴侣真能干,不但小菜炒得好吃,歌也唱得很好听,你们情愿转过去唱给客人老师听吗?(钢琴伴奏) 3、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。 (1)刚刚我们发觉电视里的哥哥姐姐始终是一起唱的吗?他们有一个地方是分开来唱的,你们知道是哪里吗?我们也来唱一唱,男孩做爸爸,起立。女孩做妈妈,坐着唱。交换再来一次。(放录音) (2)小伴侣,你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家?请妈妈先抱娃娃,爸爸来炒菜给娃娃吃,好吗?跟着琴声表演一次。这一次让爸爸抱娃娃,妈妈来炒菜给娃娃吃,好吗?交换表演一次。 4、结束。 教室里还有许多小娃娃,她们的肚子也饿了,我们去炒小菜给她们吃,好吗? 活动反思 歌曲办家家本身就是依据"办家家'这个游戏改编而来的,它来源于幼儿生活,充满儿童情趣,深受幼儿宠爱。其中旁白部分节奏性特殊强,朗朗上口,也正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间。本活动通过游戏贯穿整个各活动,让孩子在轻松开心的环境中自主学习。活动中,孩子们对游戏的兴趣和主动性都很高
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