中班语言游戏教案及教学反思《开火车》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言游戏教案及教学反思开火车活动目标： 1、认识和了解各城市的名称。 2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮番沟通角色进行问答游戏。 活动预备： 知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(天安门) 活动过程： 1、老师通过提问，引出主题。 出示天安门，提问：这是什么?天安门在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今日我们要玩一个游戏，游戏的名字叫"开火车'。 2、老师讲解游戏规则。 (1)开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开'。 (2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人："哪里开?&#

2、39;和"谁来开?' 3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行"开火车'游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。 (1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。"屈.老师.教.案网出处'老师："我的火车就要开!'幼儿："哪里开?'老师："北京开'幼儿："谁来开?'老师："大家开。'接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，关心幼儿熟识游戏中的对话。 (2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行"开火车'游戏，鼓舞幼儿声

3、音洪亮地与老师进行对话。 4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。 启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓舞幼儿运用已有阅历说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行"开火车'的游戏。 5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓舞幼儿将火车开往各个地放，提示幼儿留意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 附游戏儿歌： 开火车 甲：嘿，嘿，我的火车就要开。 齐：哪里开? 甲：开(地名) 齐：谁来开? 甲：开。(人名) 活动反思： 由于开始没有向幼儿交代清晰边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很深厚，到达了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了

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