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1、word文档下载后(可任意编辑) 中班语言优质课教案及教学反思小壁虎借尾巴教学目标: 1、使儿童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我爱护的功能断了可以再生。 2、培育幼儿用连贯的词句复述故事。 教学预备: 儿歌比尾巴磁带。 故事小壁虎借尾巴磁带。 幻灯片两张。 各种小动物头饰。 教学过程: 1、放儿歌比尾巴,导入新课。 放儿歌比尾巴。大家来听一下,儿歌里主要讲了什么?讲了各种小动物尾巴的样子,这么多小动物都有尾巴,而且都很美丽,它们都在相互炫耀自己秀丽的尾巴,可有一只小动物在偷偷地哭呢?大家知道为什么吗?因为这只小动物的尾巴断了,没有尾巴多难看呀!它很难过!这只小动物是谁呢?它的尾巴是怎么断的?
2、后来怎么办的呢?今日我们就来讲小壁虎借尾巴这个故事。 出示小壁虎的图片。 2、看图画,观看。 请小伴侣们观看一下,小壁虎长什么样子? (长着大大的脑袋,身上有很多小黑点,还有一根长长的尾巴。可是如今它的尾巴断了,很短。小壁虎是吃蚊子等害虫的动物,我们大家要爱惜它)。 3、想问题,听故事。 没讲故事前请小伴侣们想一想:小壁虎借到尾巴了吗?为什么?它怎么又有尾巴了呢?"文章.出自屈.老.师教.案网. 打开录音机放小壁虎借尾巴,听故事,思索问题。 4、回答下列问题。 (小壁虎没有借到尾巴,因为别的小动物的尾巴不合适,它们的尾巴也有用途。小壁虎的尾巴是自己长出来的,它的尾巴断了可以再生。)
3、5、依据故事,表演故事。 依据这个故事,我们可以把它拍成电视,那老师是导演,我来挑演员。 找幼儿表演,戴上头饰,分角色表演。老师在旁提示,念故事背景。评价幼儿表演,鼓舞幼儿。通过表演,加深对故事的印象。 6、教唱歌曲小壁虎,加深幼儿对故事的理解。 带动作、表情教唱歌曲小壁虎。 7、想故事内容,结束 教学反思: 在教学活动中我让幼儿有充分的沟通时间,围绕课文的重点问题和疑难问题,展开商量,鼓舞幼儿发表独到的见解。由于幼儿思维的不同,对问题的理解也不同,因此,就得通过商量、沟通,关心幼儿解决问题,获得学问。在小壁虎借尾巴中,教师针对小壁虎的vbn尾巴是被蛇咬断的,这一问题组织幼儿进行小组商量,在沟通的过程中,幼儿通过演示,取得共
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