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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优秀教案及教学反思会变的手指设计意图： 手指游戏是我们在饭前洗手后常常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发觉孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了许多阅历，他们总是能用小手变出很多的东西,而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲解并描述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲解并描述活动切入点，用孩子的手指作为学具，改变各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、情愿说的情境，所以我就设计了这一节课。 活动目标： 1、关心幼儿清晰地讲解并描述手指造型改变所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。 2、引导

2、幼儿主动参与创造性地手指改变游戏，运用已有阅历大胆想象、讲解并描述。 活动重、难点： 能大胆讲解并描述手指造型改变所表达的故事内容,愿意用手指进行玩编游戏。 活动预备： 幼儿已有玩手指游戏的阅历。 活动过程： 一、游戏手指变变变，激发幼儿兴趣。 你瞧，张老师的手指它会变,我变变变! (变出1根手指)猜猜看，它象什么? 我变变变! (变出2根手指)它象什么? (用两只手变)这一次又变出了什么? 老师变了这么多,你们的小手会变吗? 请你和你旁边的小伴侣一起来变一变。屈，老师.教案.网出处。一位小伴侣变得时候另一个小伴侣猜，然后再交换。 教师参加到幼儿的活动中，了解幼儿的状况。 谁情愿上来变给大家看

3、看，其余的小伴侣就来猜一猜他变得到底是什么? 二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。 小伴侣的小手真能干,张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢? 教师用手指讲故事2遍。 小手的故事讲完了,里面到底讲的是什么样呢? 教师请个别幼儿讲解并描述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢? 教育幼儿做事要有耐烦，急了反而做不好。 三、创编故事讲解并描述。 石头它始终在这,你们觉得还有哪些小动物会过来?你会用手指表现出来吗? 教师组织幼儿商量讲解并描述，引导幼儿说出其他动词。 石头始终挡在路中间,给小动物们带来了不便,有没有什么方法来解决这块石头呢? 接下来我们用老师的小手故事和你们的小手故事合在一起试试看。 四、结束活动。 今日我们的小手玩了这么多的游戏,你们快乐吗?我们一起把这故事讲给你其他的小伴侣听吧。 活动反思： 会变的小手这首儿歌贴近幼儿生活，幼儿简单理解。整个活动循序渐进，层次清楚，充分调动了幼儿的多种感官，提高了他们的动作表现力。在教学中，我大胆的放手，让孩子们尽情的用动作表现手的改变，并准时的加以引导，使他们在相对自由、宽松和开心的气氛中学习诗歌，在玩乐中学习诗歌。孩子们人人参加，特殊是

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