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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优秀教案月亮活动目标： 1.观赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。 2.学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 重点难点： 理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 活动预备： 1.月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。 2.课前请家长协作带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。 活动过程： 一、谈话导入你有好伴侣吗?你的好伴侣是谁?老师也有好伴侣，我的好伴侣是xxx。 二、观赏诗歌，理解诗歌内容 1.师配乐朗诵，让幼儿初步感受诗歌的意境美。 提问：这首诗歌好听吗?是什么名字?你听到诗歌中说谁是月亮的好伴侣。 2

2、.再次观赏，初步了解诗歌内容。 提问：你听诗歌中小鸟、青蛙、宝宝说了什么? 3.分段理解诗歌，并出示图片。 朗诵诗歌第一段，并提问：小鸟在什么地方看到了月亮。;.来源屈.老师教。案网;小鸟在树上看到月亮是怎样的?(引导学习：挂)朗诵诗歌第二段，提问：青蛙在池塘里看到月亮是怎样的?(引导学习：漂)师朗诵诗歌第三段，并提问：宝宝在什么地方看到了月亮。(脸盆里)。宝宝看到月亮是怎样的?(引导学习：盛)小结：小鸟看到月亮是挂在树上的，青蛙看到月亮是漂在池塘里的，宝宝看到月亮是盛在脸盆里的。 三、学习诗歌，并有感情的朗诵。 1.师幼一起学习朗诵。 2.有感情地配乐朗诵诗歌。 3.在老师的引导下尝试仿编诗歌句式，加深对诗歌内容的理解。 活动延长： 引导幼儿仿编诗歌。鼓舞幼儿大胆想象，替换人物和树上、水里的动物。 教后反思： 在这次诗歌朗诵过程中，我在练习策略上进行了一些尝试，发觉幼儿主动性还挺高的。我是这样尝试的：在每一次练习时都有不同的要求，首先一起边看图边和老师一起练习;接着老师退出，只看图;然后连图也退出，全凭记忆;最终是通过分男女、分组等形式来进行竞赛，因为进入中班幼儿好胜心更强，所以

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