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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术优秀教案及教学反思蜗牛去哪儿了【活动目标】 1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。 2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象 【活动预备】 1.各类蜗牛的图片。 2.黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。 3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。 【活动重点】 鼓舞幼儿大胆想象，添画简洁的背景。 【活动难点】 学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。 【活动过程】 一、猜谜语，引出主题 师：小伴侣，今日有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小伴侣们，认真听听它是谁呢?没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头这是什么小

2、动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、各类蜗牛图片导入，让观看蜗牛的外形特征 师：小伴侣，蜗牛长的什么样子? 引导幼儿依据自己的观看和阅历进行讲解并描述，如贝壳-圆圆的，有秀丽的花纹;身体-长长的、软软的等。 师：蜗牛身上有什么?什么样子的?壳上还有什么? 引导幼儿认真观看并能说出一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别秀丽! 师：蜗牛的壳都有什么颜色呢? 引导幼儿通过观看说出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的 教师：蜗牛的头上有什么呢? 一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。 三、教师讲解示范 1.出示范画、观看感知。 (引导幼儿认真观看，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、

3、心形等图案) 2.示范蜗牛的画法。 (1)画出蜗牛的轮廓。 师：小伴侣们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。 (2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。 师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜爱秀丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。本，文来源:屈;老.师教;案网我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上秀丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 四、观赏优秀作品，交代绘画要求 1.展示几幅优秀作品，让幼儿观赏。 2.教师交代绘画的内容和要求。 (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终，画的快的小伴侣可以涂上颜色。 (2)涂颜色的小伴侣要选用一些艳丽的颜色来着色。 (3)画画时留意画面的干净。 五、鼓舞幼儿大胆绘画，教师巡回指导 教师观看并了解幼儿的绘画状况，给予必要的指导和关心。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最秀丽。讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小伴侣们听一听。 【活动延长】 把幼儿作品张贴出来，相互观赏、相互观摩学习。 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分

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