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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术优秀教案给娃娃做秋衣设计思路 由于中班幼儿对四周环境及自然改变的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观看自身及同伴，看看穿着上与夏天有何不同?然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗?没有秋衣怎么办?引起幼儿对此活动的兴趣。 中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能留意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观看花布这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避开色彩混乱，使画面更艳丽。 活动的最终环节-折衣，可延长到区角活动中去完成，谁先完成就先在商店里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到胜利的兴趣。 活动目标

2、 1.区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩艳丽。 2.了解季节特征，萌发关怀别人的情感。 重点与难点 知道同一种颜色有深浅之分。 材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 在角色游戏中的商店里设置好挂衣服的绳子。 活动流程 谈话，引起兴趣-观赏商量-商量作画方法-幼儿创作-引导讲评-折衣 1.语言诱导，引起兴趣建议可用设问：如今是什么季节?秋天到了天气有什么改变?.教.案来自:屈.老.师教.案网;小伴侣穿的衣服有什么改变?娃娃没有秋衣怎么办?等，引起幼儿思索、商量，激起幼儿为娃娃织花布做秋衣的愿望。 2.观赏范例、商量。 设问： (1)为什么叫它花布? (2)上面印的是什么图案?给花

3、布取名。 (3)每块花布的图案是否都一样呢? 说明： 这部分设问，主要让幼儿通过商量，知道花布的图案有各种各样的。 (4)这块花布上的图案有几种颜色? (5)是哪二种颜色?哪个深?哪个浅? 说明这二个问题主要是引导幼儿观看、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅?(浅绿、深绿、深紫、淡紫等)提高分辩同种颜色深与浅的能力。 3.商量作画方法建议可通过商量及幼儿示范，关心幼儿把握绘画顺序：画图案-涂底色(小点、线条、色块都可)，鼓舞幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。 4.幼儿创作建议教师加强观看，准时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题关心较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗?画苹果花布行不行?等;。 对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更艳丽。(找对比色) 5.引导讲评幼儿自己介绍花布的名称，集体说说艳丽不艳丽(想想可以怎么改?或提示为爷爷妈妈做件衣)。 6.折秋衣(四角向中心折的方法)建议此环

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