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1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学教案及教学反思奇怪的螃蟹设计意图 小伴侣们都吃过螃蟹，所以说螃蟹的外形特征，小伴侣们并不生疏，本次活动也是在幼儿对螃蟹的基本特征有了初步了解的基础上进行的。而在螃蟹身上最具特征的就是它那两只大螯，所以我们就以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动，运用游戏的方法让孩子们在活动中了解螯的本事。 活动目标： 1、通过观看仿照，了解螃蟹的外形特征和行走的特点。 2、知道螃蟹的大钳子(螯)会伤人，学会自我爱护。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、实

2、物公螃蟹、母螃蟹各一中，公螃蟹、母螃蟹的图片个一张。 2、筷子一根。 活动过程： 一、出示螃蟹图片，引起幼儿兴趣 1、教师：今日我们班来了两个伴侣，我们看看他们是谁? 2、教师清晰螃蟹爸爸和螃蟹妈妈。 二、引导观看，了解公螃蟹、母螃蟹的外形特点 1、观看螃蟹的外形特点 教师：它是什么模样?它的身体由哪些部分组成? 教师：你觉得螃蟹哪个地方最好玩(请幼儿学一学) 2、观看螃蟹的爬行姿态 教师：它是怎么爬行的? 教师：幼儿学一学。 3、观看图片，了解公、母螃蟹的不同。 教师：哪只是螃蟹爸爸，哪只是螃蟹妈妈?!.屈老师.教案网出处!它们什么地方不同? 三、观看螃蟹的大钳子 1、猜一猜：螃蟹那里最厉害?螃蟹长了两个大钳子有什么用。 2、教师用筷子触碰螃蟹的钳子，引导幼儿观看大钳子夹筷子的样子，提示幼儿当心。 四、游戏：我是一个大螃蟹 教师引导幼儿仿照螃蟹的爬行姿态，在螃蟹歌的音乐声中自由表现螃蟹张牙舞 爪独特的动态特征。留意引导幼儿表现螃蟹张牙舞爪、横行、钳子夹来夹去、吐泡泡等详情 课后反思： 在活动的开始我和孩子们一起回忆了螃蟹的一些基本学问，如外形特征，公母的区分等等。所以紧接着我就直接切入重点：了解大螯的功用。从孩子们对蟹螯的一些基本认识入手，引导他们了解螯的功能：自卫的武器，捕食的工具，推土的工具。 缺乏： 我自身在上课前对螃蟹的认

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