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文档简介

1、word文档下载后(可任意编辑) 中班科学优秀教案及教学反思生活中的夹子一、活动目标: 1、愿意摆布各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利。 2、尝试了解不同夹子的不同功用。 二、活动重点: 尝试了解不同夹子的不同功用。 三、活动难点: 在游戏中体验探究发觉的欢乐。 四、活动预备: 1、情境创设:小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。 2、各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。 3、三组幼儿操作材料:一组,用夹子装扮娃娃;一组,把食品分类;一组,晾衣服。 4、特别夹子:封袋夹,核桃夹,报夹、锅夹、饺子夹等。 5、藤编篓,核桃,音乐等。 五、活动过程 1、.谈话导入,激发活动

2、兴趣。 师:今日小兔搬家,我们一起帮帮助吧! 来,出发吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室。)小兔家到了,我们把箱子放下来。(幼儿依次放好。) 2、师:兔妈妈还没到,我们一起把搬来的东西整理好,给兔妈妈一个惊喜,好吗? 、师:让我们来看看你们搬的是什么?(分别出示箱子里的物品。) 、(给孩子看食品篓)哇,有这么多好吃的呀,该摆到哪里呢?这是小兔的洋娃娃,我们帮她摆到柜子上吧!;文.章出自屈,老师教.案网哇,还有好多小兔的衣服、被子呢,快去帮她摆放好吧 3、探究实践,了解夹子功用。 (1)自由选择夹子进行探究并沟通。 师:你们可真棒呀,把搬来的东西都整理好了!老师刚刚也搬了一大箱东西,一起来看看

3、里面有什么?(出示夹子。)你们玩过夹子吗? 师:请你们来玩一玩夹子,和好伴侣说一说这些夹子都有什么用。(留意出示完以后准时盖上箱子的盖子。)孩子玩一玩,说一说,夹一夹。 师:如今请你们把筐子子里的夹子都夹到身上,(不好夹的拿在手上)回到位置上。 师:来,每个人多带几个夹子,全部带到位置上。 分别请幼儿说一说:你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意识介绍几种,为分类作预备。 师:如今要请小伴侣来送夹子了。怎么送呢?(出示标记,标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对! (2)尝试运用夹子帮小兔整理房间,了解不同夹子的功用。 师:小兔家有这么多的夹子,要放到哪里呢?教师引导并鼓舞幼儿

4、与同伴商议合作,尝试使用各种不同的夹子完成任务。(音乐)你们看这么多的好吃的都放到了一起,等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。留意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮助。师:娃娃的头发有点乱,请你们来帮娃娃装扮头发呢,该用哪种夹子呢? 师:还有这些衣服、被子,你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。 师:如今四个人一组商议一下,你们玩什么,要请哪个夹子来帮助。教师请幼儿同伴间商议,请每个组派一个小伴侣说一说并找到相应的夹子(分别请各组幼儿去操作。) 集体检查幼儿整理、整理的状况。 小结:(带幼儿参观)最终整理好了,小兔家很干净! 4、拓展阅历 教师拿出一大包薯片,作为孩子们劳动的嘉奖,给每个孩子共

5、享一片。 (神秘地)出示封袋夹,让幼儿猜一猜这是什么,有什么用? 师:(悄悄打开夹子)这也是一种夹子,你们认识吗? 师:你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来,看我!(边说边拿封袋夹封住袋口)让幼儿说一说:为什么要用这个夹子把袋口封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)-咦,这个夹子真奇妙! 师幼互动,尝试打开核桃。 师:(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢,可是它不知道怎么打开,请小伴侣想想方法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等,)师:我这儿有个夹子,谁来试试看,能不能用它打开核桃? 师:这个核桃夹用途可大了! (小结)生活中还有很多奇异的夹子呢。(出示ppt长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)-夹子真是我们的好帮手! 5、延长活动:回到家里、到超市去查找各种各样奇异的夹子吧。 活动反思: 幼儿园科学活动的核心是"激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,进展初步的探究能力',教师要擅长发

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