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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学优秀教案及教学反思让它们转起来活动目标： 1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。 2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验胜利感。 活动预备： 各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。 活动重难点： 活动重点：理解转动的含义。 活动难点：怎样让物体转起来。 活动过程： 一：创设情境：鸡蛋会转动。 1、"小伴侣你们看，这是什么?'教师提问，并出示熟鸡蛋。 2、教师："谁有好方法能让它站起来，还不打破?' 幼儿尝试自己的各种想法。 3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来。 4、教师：&quo

2、t;鸡蛋是怎么站起来的?'"它在怎么动?' 幼儿商量，说出自己的想法，再次尝试。 5、师小结：什么叫转动?转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。 二：幼儿通过尝试体会转动的含义。 1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。 2、请小伴侣用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的? 3、幼儿大胆尝试各种活动，教师巡回指导。 4、提问幼儿： (1)谁让硬币转动起来了?拿硬币的幼儿都来表演一下，胜利的讲出方法，不胜利的讲讲失败的缘由。 (2)以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己胜利的阅历和不胜利的失败缘

3、由，;来源;屈.老师教案网;以便让幼儿相互吸取阅历。 5、教师小结：刚刚小伴侣都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要敏捷，用力匀称，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。 6、幼儿再次尝试，体验胜利的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。 三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。 四：户外查找物体转动的现象。 五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。 活动反思： 这节活动是一节中班的科学活动，孩子们的这个年龄特点对什么都好奇，因此我选择"转动'这个话题是符合孩子的年龄特点的。在提供的材料中也是孩子们熟识的物体，但"转动'对孩子们来说是不太好理解，于是在活动中我设计了让鸡蛋转起来的情景，给孩子提起兴趣。通过活动孩子虽然理解了"转动的含义'但真正做起来却不简单有失败。但失败过后有总结，再有尝试，最终，教师给出相对精确的答案，孩子再去尝试，这样孩子们最终有了收获，理解了"转动'的真正含义，教师的目标也到达了。在活动中孩子们都能主动参加，没有不动手的，虽然有的孩子总是失败，但却不甘心，一次次的再尝试，老师给了

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