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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班社会优质课教案及教学反思各种各样的刷子活动目标： 1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探究刷子的使用方法。 2、 在亲身体验的基础上，增添幼儿对刷子构造、种类及用处的认识，并按刷子不同用处进行分类。 3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。 活动预备： 1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等 2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。 活动过程： 一、 操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用处。 1、 出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣 2、幼

2、儿自由选择、观看、摆布、沟通、尝试使用各种刷子，互相合作仿照成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷互相刷皮鞋，用衣刷仿照妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷互相化妆等等)。 二、 鼓舞幼儿商量表达自己的操作过程与发觉。 1、 幼儿逐一上来沟通对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚刚玩的是什么刷子?它可以用来干什么? 2、 比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点? 3、 教师小结各种各样的刷子。 4、 游戏送刷子回家，引导幼儿依据刷子的不同用处进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子) 三、 拓展阅历： 1、 你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?屈.老师.教.案网出处教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。 2、 幼儿观看录象：随着刷子科技的不断进展，我们生活中又出现了很多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。 3、 小伴侣长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。 活动延长： 1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。 2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。 3、自制娃娃读画报"刷子的一家'，供幼儿在语言区点读，稳固对各种刷子的认知。 活动反思： 兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点这么小的刷子是做什么用的?等好玩的问题进行探究沟通，从而使幼儿主动主动围绕&quo

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