中班数学教案详案《封闭式数数》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学教案详案封闭式数数设计思路： 1.主题活动中融入的数活动 近日我班正在进行"动物世界真奇异'的主题活动，在认识一些鸟类的过程中，孩子们开始对于各种各样的蛋产生了好奇与深厚的兴趣，此时抓住孩子们的兴趣点，将孩子比较熟识与喜爱的四种鸟卵作为孩子们数数的载体，既关心孩子们积累了相关的数阅历，同时也进一步地增添了孩子们对于各种鸟卵的兴趣与认识。 2.数活动中融入的趣味游戏 数活动本身规律性概念性较强，而幼儿又是具体形象性思维，在设计活动时，我将数活动融入到好玩形象的游戏环节中，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在开心的

2、游戏中积累数阅历。 3.本班幼儿数阅历的最近进展区 有序数数对于我们班的孩子而言已没有多大挑战性，大多幼儿都能较为精确地点数，然而在幼儿的生活中，游戏中我也发觉孩子们在点数一些排列成封闭状的物体时，由于缺少方法，经常出现数错与数不清的现象。孩子已经积累了较多的点数阅历，但是在点数中缺少方法，所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时，出现了困难，因此，只要在方法上稍加引导，就能使幼儿较好地把握了。 4.活动中的生生互动 在学习活动中，孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。数活动中我多采纳了分组教学的方法，一来在活动中教师能更为全面地观看幼儿的活动状况，二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次

3、分组，我主要是随机抽样分组，幼儿中存在个体差异、能力差异，在设计活动时我考虑到了给幼儿提供生生互动、互相沟通的机会，让幼儿在探究、发觉数数方法之后，与同伴充分沟通、共享各自的阅历，让孩子来教孩子，从中又使孩子们得到了更多不同的数数方法。 活动目标： 1.在游戏中引导幼儿探究、发觉封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的阅历。 2.进展幼儿思维的精确性、敏捷性，激发幼儿参加数活动的兴趣。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.进展幼儿规律思维能力。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 1.连线纸、水彩笔 2.鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只 3.摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽

4、蛋、鹌鹑蛋若干 4.数字卡片 5.录音机、磁带 活动过程： 一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入 1.游戏连线找客人 2.幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。(留意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑) 二、配对 1.教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特殊介绍鹌鹑蛋) 2.幼儿配对，将蛋放在动物边上。 三、数鸡蛋 1.教师出示鸡蛋! "鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊?' 2.发觉问题?引导幼儿想方法解决。 四、幼儿探究尝试封闭式数数 1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。 "请小伴侣选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好方法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?' 2.总结沟通，数数的阅历。总结时，教师出示数字卡片。 幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多。文章.出自屈老师教案网. 五、游戏：母鸡孵蛋 1.交代游戏规则 "着音乐一起学母鸡围着鸡蛋走