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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学教案及教学反思圣诞礼物活动设计背景 幼儿已把握8以内的数字及数数，协作圣诞节到了圣诞老人送礼物的的情景主题，激发幼儿数数的兴趣。 活动目标 1、能在开心有序地操作中，体验动手数数的好玩。 2、能在收圣诞礼物的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。 3、能不受物品空间排列、颜色、样子、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的"守恒'概念。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 不受物品空间排列、颜色、样子、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的

2、"守恒'概念。 活动预备 角色扮演圣诞老人、种类不同的"圣诞礼物'、圆点卡片、实物卡片等 活动过程 一、查找各种物品，自由数数 1、以要过圣诞节了圣诞老人来送礼物导入活动，激发幼儿兴趣。师幼随圣诞歌入场： 师：珍宝们，什么节要到了?;圣诞节的时候最想见到谁啊? 2、圣诞老人进场送礼物，先观看圣诞老人的衣服有什么不同，衣服上的各种装饰品的数量： 师：哇，圣诞老人的衣服好特殊哦，小伴侣快来找找看有什么特殊的地方. 幼儿泛答 二、引导幼儿用不同方法数数，初步建立数的"守恒'概念 1、收到圣诞老人送来两组分别数量相等但排列、大小不同的礼物。(引导幼

3、儿有礼貌的接受礼物) 师：如今请珍宝们找个位置轻轻的坐下，我们来看看圣诞老人给我们送来了神秘礼物。 2、出示第一组，大小不一数量一样的两串糖果，提出要求鼓舞幼儿先轻声点数第一串鞭炮，再出示第二串幼儿大致比较哪串多哪串少?文.章出自屈老师教.案网最终一起验证不受大小干扰一样多，同上第二组幼儿默数并比较两串雪娃娃谁哪个多，哪个少，不受排列稀疏干扰。 三、共享圣诞礼物，幼儿点数自己所得到的礼物，并进行按数取物。 师：哇，珍宝们，圣诞老人送了你们这么多礼物啊，请你悄悄的告知你旁边的小伙伴你收到了什么礼物，有多少。 师以不同方式出示数量，幼儿用收到的礼物按出示的数量取物并摆放。(数字卡5、4声猫叫、直接报数、圆点卡片、实物卡片、比2多1等。) 四、找数字相等的礼物，练习数物对应 师：珍宝们太厉害了，如今请珍宝拿着卡片去旁边的礼物找找看那些礼物和你们的礼物是相等的。 (有各种数量不等装饰品的圣诞树，圣诞帽、圣诞卡片、糖果串、数量不一的项链、水果、长筒袜、蝴蝶结、假糖果、超市各类食物) 教学

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