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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学优秀教案及教学反思有趣的数字活动目标 1、 发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用处。 2、 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 活动预备 1、 收集生活中常见的有数字的物品进行展览。 2、 教具：09数字卡若干套，与幼儿人数相等的"我的名片'、汽车、包装袋等，水彩笔等。 3、 拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。 活动过程 一、复习认读数字，出示数字说："数字宝宝来我们班做客，看谁来了。' 二、找一找：发觉物品上的数字 1、 数字宝宝来和

2、我们捉迷藏，请小伴侣到后面柜子上的物品上查找它们藏在哪里?通过参观展览的形式让小伴侣发觉物品上的数字。 2、 互相沟通： (1) 你在哪里发觉数字?你发觉了哪些数字?(出示0-9数字) (2)这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品，凭借自身生活阅历，相互沟通、猜想这些物品上数字的用处) 师小结：原来，数字就在我们身边，我们的四周处处都有数字，小伴侣还在哪些地方看到过数字呢? 2、 幼儿回忆、讲解并描述生活中见过的数字。 3、 观看录像，了解生活中更多的数字。 师：你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢? 幼儿再次发觉、查找并思索：数字的用处。 沟通：鼓舞幼儿主动提问，

3、老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。 4、 小结：原来，数字的用途还真多呢!它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了很多方便。数字的用途还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗? 三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变 "1、1、0'可以组合成"110'。表示特别的电话号码。"0、1、2、5、8。'可以组合成58210285的电话号码。"文章.出自屈.老.师教.案网."1、4、6、8'可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢!如2021年6月1日 2、 幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。 (1)组合汽车车牌号 (2)给房子编号 (3)制作名片(填写电话号码) (4)填写包装袋(重量、生产日期、) 3、沟通小结自己制作的组合表示什么意思。 活动反思 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过

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