邓爷爷植树教学设计

1、邓爷爷植树 教学设计邓爷爷植树教学设计 教学目标 :1、认识“邓、植”等 10 个生字，会写“爷、节”等 7 个字。 2 、正确流利有 感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3 、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 教学重点、难点 : 读中感悟，体会邓小平 爷爷认真植树的态度和他的心愿。 教学方法 : 情境教学法、指导合作探究、指导朗 读感悟。教学准备 : 多媒体课件课时: 第一课时一、激趣导入1、出示邓小平画像，提问 : 这位爷爷谁认识 ,（ 他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨 大的贡献。）（ 板书: 邓爷爷）2、出示植树图 :

2、师:你们看，邓小平爷爷在干什么 ,（ 板书: 植树）这是邓爷爷 1985年 3月12日植树节在北京天坛公园亲手栽种一棵小柏树时的 照片。 3 、学习“邓、植”，说说怎么记住它们 :那么“植树”换一个词，可以说是 ?（ 种树、栽树 ）4、每年的 3 月 12 日就是植树节，邓爷爷在每年的植树节总要种上几棵树 : 出 示“爷 ?节”，比较一下，你们发现了什么 ,指导书写，各练一个。5、你们想再次感受一下当时的情景吗 , 今天我们就来学习 ?齐读课题。 二、 初读感知1、请翻开课文第 8 页，大声地朗读课文，把课文读正确，读流利。 2 、指名 读，问: 一人读一个自然段，该请几个人 ,（5 个）师生

3、正音。 3 、通过读课文，你们 知道了课文就是写谁干什么 ,（ 教给学生从题目入手可以得知一篇文章的主要内容。 ）三、学习 2,3 自然段1、那么课文中哪些小节是具体写邓爷爷植树的过程 , 请找出来后在自然段前画 上。 2 、反馈，出示 2,3 自然段，齐读。3、小朋友们能把这两个自然段节流利地读下来，真了不起那么邓爷爷是怎么植树的呢 ,小朋友能不能找出写邓爷爷动作的词语，用“ ?”划出来。 4、反馈出示 :握、 挖、挑选、移、挥、填、扶正。5、能不能用上这些动作，说一说邓爷爷植树的过程。6、再读读这两个自然段，你感受到了什么 ,（ 爱树、认真）片段一:在天坛公园植树的人群里， 81 岁高龄的

4、邓小平爷爷格外引人注目。指导朗读、感悟 :辛苦?热爱植树 ?坚持不懈（1）你们的爷爷几岁了 , 他们平时做什么事呢 ,（2）已经, 岁高龄的邓爷爷，连走路都需要人扶的邓爷爷，为了祖国的绿化事 业，不仅倡导全民义务植树，还身体力行，亲自去植树，不仅是在北京，他还来到 我国的南方城市 ?深圳、厦门植树。北京的天坛公园里也不仅仅只有两棵柏树，邓 爷爷曾经三次来此植树。这时，你们想说什么片段二:只见他手握铁锹，在兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几 步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行”又走上前把树苗扶正

5、。指导朗读、感悟 :严肃认真 ?一丝不苟 ?重视植树7、引读第 , 自然段。四、游戏活动，巩固识字1、现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中 的一棵树，美吗 ,（出示挂图 ： 一棵开满鲜花的小树，花儿上面写有“我会认”中的 10 个字） 谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。（ 学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失 ）2、谁能把小树苗栽进树坑里 ,（ 出现八棵小树，上面分别写有 ： “爷、节、己、已、多、岁、站、亲”; 八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应字就进入坑里。 ）五、指导写字，掌握方法1、我会写 ：（ 出示“我会写”中的后四个字 ） 指

6、名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。2、看老师示范 ：3、学生独立描红，临写。六、课外拓展 ： 出示三月，我们去植树的儿歌，共同朗读体会。七、推荐书目 ： 我问大自然四、互动天地，拓展延伸植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧给你的小树取个名字，经常去看看 它还可以做个植树卡。（课件出示一个精致的植树卡，上面这样写 :年_月_日，我在 种下一棵小树，我给它取名叫 。 ）板书设计 :3 邓爷爷植树 辛苦?热爱植树重视植树认真?一丝不苟第二课时一、复习质疑引入1、听写六个生字。2、上节课我们学习了邓爷爷是怎么植树的，小朋友能不能有感情地来读读课 文 2,3 自然段呢 ,齐读 2,4 自

7、然段。3、质疑: 小朋友都去过公园玩，是吗 ,（ 出示问题 ） 你们觉得公园里最美的是什么呢 , 在我们的眼里，树是那么普通，那么不起眼，为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景 ,4、你们想知道吗 , 古人说得好 : 书读百遍，其意自现。这节课我们通过读课文 来解决这个问题，好吗 ,二、读中感悟1、自读课文，你认为从哪些语句可以看出“小平树”是美丽的 ,2、反馈:预设一: 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（1） 小柏树为什么会站得那么笔直 ,（ 邓爷爷植树很认真 ）（2） 小柏树还像什么呢 ,（ 像卫兵一样保护着天坛公园 ）（ 像是在向大家行礼的少 先队员）,预设二

8、: 这是我们敬爱的邓爷爷种的，所以它是美丽的。 师:是啊，这“小平树”仅仅是一棵树吗 , 不，那是邓爷爷严肃认真的精神，那是邓爷爷一丝不苟的态度，那是邓爷爷美 好的愿望。邓小平爷爷曾指出 :“（出示 ）植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子 孙后代的伟大事业，要坚持 20 年，坚持 100年，坚持 1000年，要一代一代永远传 下去。”他希望我们的神州大地充满绿色，希望我们的祖国人民不再受洪灾的威胁。 （出示第五段 ）齐读。3、仅仅是文字，已经给你们留下了难忘的印象，何况是当时深处其境的人 们。这确实是令人难忘的日子，让我们一起记住这个日子 ?（出示）1985 年 3月 12日（齐读第一段 ）4、在离这个难忘的日子已经整整 20年的今天，你们说说邓爷爷留给我们的是 什么呢,（精神?愿望）板书：植树绿化要世世代代传下去5、让我们再次来到 1985年3月 12日的