【素材】《我的叔叔于勒》问题探究(人教)

1、我的叔叔于勒问题探究一、整体感悟（一）这篇文章的主题应如何理解？资本主义社会中异化的人和人的关系。这是比较流行的认识，主要根据马克思、恩格斯关于资本主义社会的人与人之间关系的论述：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 ”“它使人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”在资本主义社会里， 金钱主宰了人的心灵和生活。货币既然能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义

2、金钱至上社会的现实概括。这篇小说对这样普遍的社会问题，作了真实的艺术的反映。（二）小人物生活的辛酸也有人认为， 这篇小说的主题表现的是小人物生活的辛酸。从菲利普夫妇立场看，他们为什么不认亲弟弟？首先是于勒占用了菲利普应得的那份家产（在西方文化中， 私有制是社会的基础，这点要注意到），菲利普对弟弟还是宽容的，不然不会让他占用自己应得的家产（看来菲利普并不是那么冷酷的人）。于勒的恶行，将菲利普一家的生活拖累到贫困中而不能自拔。按照人们当时的习惯（注意：西方人有到海外淘金的习俗），菲利普把弟弟送上去海外的轮船（不然怎样对付于勒这个游手好闲的败家子呢？养他一辈子吗？）。菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，

3、这一切都是于勒造成的。因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题，这不能不让做父母的焦急。 于勒发财的消息， 成了他们摆脱窘迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。 后来他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒（于勒也知道自己愧对哥哥一家，所以不肯回家） 。他们怎么办呢，认下于勒，等于生活更加穷困，等于扼杀女儿不容易得来的婚姻挣扎在社会底层的小人物们，会做出怎样的选择呢？小说情节曲折跌宕，引人入胜，试围绕菲利浦夫妇的态度变化加以分析。巧妙的构思， 深刻的主题是这篇小说突出的特点。小说围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局。文中虽然很少直接描写于勒的命运，但整篇小说中无处没有于勒的影子：菲利普

4、一家生活拮据， 然而他们却日夜盼望弟弟于勒回来。尽管于勒曾“大大占用了”菲利普“应得的那一部分”遗产，被打发到美洲去了， 没想到他竟发了财， 而且来信“希望能够赔偿”菲利普的“损失”，于是“每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”， 只要一看见大船开来，菲利普总说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”二姐还因为于勒的信，促成了婚事，因结婚旅游，一家人乘船去哲尔赛岛，于是在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒。菲利普夫妇10 多年来所向往的荣华富贵一下子成了泡影，希望变为失望，乃至咒骂、怨恨，躲之唯恐不及。整个故事在侧面描写的基础上展开，情节跌宕曲折，沿着于勒贫富

5、的变化，一步步推向高潮。 小说这样巧妙的安排情节， 有力的突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度是完全着眼于金钱，前后形成鲜明的对比， 突出了主题思想， 给人以强烈的感受。如果说两个亲兄弟在旅游的海船上相遇是偶然的，那么， 因为资本主义人与人的金钱关系使他们没能相认，却是必然的。从这个意义上分析小说巧妙的构思， 可以看出作者所写的这次巧遇反映了多么深广的社会生活场景！（三）小说中的环境描写对表现人物心情起什么作用？环境描写衬托人物情感。本文环境描写非常简练，仅有两处，但都暗示着人物当时的心情。第一处是去旅行时，登上船， 船“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”，此时景物是明丽的，

6、因为人物心情是“快活和骄傲”的；第二处是遇见沦为穷水手的于勒手，曾经向往的前方的哲尔赛岛成了“一片紫色的阴影”，此时景物是阴郁浓重的， 因为人物的心情是沮丧、 懊恼的。可见从景物描写中也能感受到人物的思想感情，正所谓“一切景语皆情语”。二、局部探究（一）菲利普夫妇对亲弟弟于勒的态度前后有什么变化？原因是什么？说明了什么？于勒去美洲之前是最令菲利普夫妇恐惧的，因为他不光把自己的部分遗产吃得干干净，还大大占用了他们夫妇的。 于勒去美洲发了财以后， 就成了全家的福星， 成了全家唯一的希望，并热切盼望他回来。当在船上遇到穷水手于勒时，希望落空，菲利普夫妇失望、咒骂、怨恨，躲之唯恐不及。变化的原因完全取

7、决于于勒有没有钱， 说明在资本主义社会里人与人的关系是纯粹的金钱关系。（二）这篇小说主要通过神情、动作、语言、心理描写刻画人物，试找出菲利浦夫妇的神情、动作等描写并加以分析，看看表现了两人怎样的性格特点？通过人物语言、动作、表情解释人物心理，刻画人物性格。例如，菲利普夫人亲眼看到那个卖牡蛎的正是于勒后，哆嗦着说：“可要小心， 别叫这小子又回来吃咱们。”这一句简单的话，道出了她的人生哲学秘密。对于原来的于勒，她是多么厌恶啊！可昨天，她还在不停的赞赏： “只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真是个有办法的人！”通过她前后态度的变化，不难看出她的性格特点：唯利是图，自私、冷酷。写菲利浦

8、认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时， “突然好像不安起来”， “他向旁边走了几步” 怕他认出来；“瞪着眼”看女儿女婿， 怕他们察觉这个秘密， 这一系列的行动、 表情描写， 表现人物紧张、恐慌以至失魂落魄的心理状态。表现他同样自私冷酷、虚伪、唯利是图的性格。（三）小说中的“我”是个怎样的人？在文中起什么作用？“我”是一个有同情心、有正义感的人，对于勒叔叔深表同情，心中默念：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”并给了他 10 个铜子的小费。在文中“我”作为叙事的主体贯穿全篇， 其他人物的态度和行动， 都是从“我”的眼里看到的， 对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度出发，在“我”身上寄托了作家

9、的褒贬、爱憎及喜怒哀乐。三、重点品读品读下列语句，思考它们在表现人物及情节方面的作用（一）可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。“哎！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”一个行动，一句话，竭力渲染了菲利普夫妇盼望于勒归来的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得一呼即出，立刻相见。（二）于是每星期天，一看见大轮船“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”是对上文的反复，竭力渲染、铺排盼望于勒归来的心情！ 也为后文变为“恐怖”、 于勒受到“诅咒”作好铺垫。蓄势已足。（三）这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。通过将信比喻为福音书，极言信的作用和重要性。“有机会就，见人就”的细节描写，揭示了菲利普夫妇急于改变地位的心理。（四）母亲有点迟疑不决，“他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”母亲的理由何等冠冕堂皇：既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。但实质却是既怕花钱，又虚荣爱面子。可见菲利普夫人很