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文档简介
1、10 荆轲刺秦王5 分钟训练( 预习类训练,可用于课前)1. 文学常识填空。战国策是一部重要的_历史著作,初名_ ,经过汉代_整理编辑,始定名战国策,全书共 _篇。答案 : 国别体国策刘向 332. 给下列加点的字注音。樊於 期()而右手揕 其胸()以药淬 之()人不敢与忤 视()为变徵 之声()士皆瞋 目()厚遗 秦王宠臣()卒起不意,尽失其度()答案 : wzh èn cu ì w zh ch n w èi cù3. 比较下列句子中加点词的意义和现代汉语有什么不同。(1)樊将军仰天太息流涕 古义: _;今义: _。(2)持千金之资币物古义: _;今义
2、: _。(3)樊将军以穷困来归丹古义: _;今义: _。(4)樊於期偏袒扼腕而进古义: _;今义: _。(5)诸郎中 执兵古义: _;今义: _。(6)乃引其匕首提秦王古义: _;今义: _。(7)断其左股古义: _;今义: _。答案 : ( 1)眼泪 鼻涕 (2)礼品 货币( 3)走投无路贫困(4)袒露一只臂膀袒护双方中的某一方( 5)宫廷的侍卫称中医医生(6)投击拿着( 7)大腿 量词(用于成条的东西)10 分钟训练 ( 强化类训练,可用于课中)1. 下列加点词词义相同的两项是()A. 秦王还 柱而走B.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还C.予羁縻不得还D.居十日,扁鹊望桓公而还 走E. 每
3、假借于藏书之家,计日以还 提示: B、 C 两项中“还”都是“回来”的意思。答案: BC2. 下列各句中括号内是补出的省略成分,正确的一项是()A. (荆轲)拔剑,剑长,操其室。B. (郑伯)许君焦、瑕。C.(荆轲)发图,图穷而匕首现。D.(高渐离)又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”提示: A 项中省略的是“秦王” ;B 项中省略的是“晋惠公”;D 项省略的是“荆轲” 。答案: C3. 翻译下面的句子。(1)秦王必说见臣。(2)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意。(3)今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。用心爱心专心1(4)愿举国为内臣,比诸侯之列,
4、给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。答案 : ( 1)秦王一定会高兴地接见我。(2)樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。( 3)现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国,我之所以停留, 是因为等待我的外地客人和(我)一同去。( 4)愿意全国上下做秦国的臣民,(燕王)排在诸侯的行列,供应、贡献、赋税和郡县一样,只要能奉守祖先的宗庙。4. 根据全文的思路,梳理文章的结构层次。提示: 根据整个故事情节发展的开端、发展、高潮、结局四个部分来划分。参考答案:( 1)开端 ( 秦将王翦破赵愿足下更虑之) :行刺缘起。( 2)发展 ( 荆轲知太子不忍终已不顾 ) :行刺
5、准备。( 3)高潮 ( 既至秦必得约契以报太子也) :廷刺秦王。(4( 末段 ) :荆轲被斩。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧,以秦王“目眩良久”告终。5. 易水诀别一段的描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用。提示: 结合具体的描写语句分析。参考答案: 这段描写,烘托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣冠” “士皆垂泪涕泣” “士皆瞋目,发尽上指冠” “风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。其中音乐描写表现荆轲的思想感情,也是渲染悲壮气氛。30 分钟训练( 巩固类训练,可用于课后)阅读理解(一)阅读下面的文字,完成1 4 题。荆轲奉樊於期头函, 而秦武阳奉地图匣, 以次进。
6、 至陛下, 秦武阳色变振恐, 群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰: “北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰: “起,取武阳所持图! ”轲既取图奉之, 发图, 图穷而匕首见。 因左手把秦王之袖, 而右手持匕首揕之。 未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王, 秦王还柱而走。 群臣惊愕, 卒起不意, 尽失其度。 而秦法, 群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。1. 下列各句中加点的词语,解释不正确的一项是()A. 荆轲奉樊
7、於期头函 函:盒子。B. 北蛮夷之鄙人鄙人:粗鲁、地位低下的人。C.自引而起,绝袖绝:断绝,挣断。D.剑坚 ,故不可立拔坚:坚固、锋利。提示: D 项中的“坚”应该是“剑插得紧”的意思。答案: D2. 选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项()A. 秦武阳色变振恐B.轲既取图奉 之C.图穷而匕首见D.使工以药淬之提示: 题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字,通“环”,环绕。 A 项“振”通“震” 。CDB 项“奉”意思是“奉献,捧送”。答案: B3. 下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是()A. 左右欲兵之C.不得持尺兵用心爱心专心2B. 不及召下兵D.斩木为兵,揭竿为旗
8、提示: A 项中“兵”的含义是“杀”。其余三项中“兵”的含义都是“兵器”。答案: A4. 简述文中第一段中的“顾” “笑”“前”三个动词的表达效果。提示: 分析表达效果须从两个方面入手:一是采用了什么方法;二是表达了什么样的内容。参考答案: 与秦武阳的“色变振恐”对照,表明他的沉着机智、镇定自若,确具有超人的胆略和非凡的气质。(二)阅读下面的文字,完成5 8 题。虞愿字士恭,会稽余姚人也。年数岁,中庭橘树冬熟,子孙竞来取之。愿独不取,家人皆异之。元嘉末, 为国子生, 再迁湘东王国常侍, 转浔阳王府墨曹参军。 明帝立, 以愿儒吏学涉,兼番国旧恩, 意遇甚厚。 帝性猜忌, 星文灾变, 不信太史,
9、不听外奏, 敕灵台知星二人给愿,常直内省,有异先启,以相检验。帝以故宅起湘宫寺,费极奢侈。以孝武庄严刹七层,帝欲起十层。不可立,分为两刹,各五层。新安太守巢尚之罢郡还,见帝,曰:“卿至湘宫寺未?我起此寺,是大功德。”愿在侧曰:“陛下起此寺, 皆是百姓卖儿贴妇钱, 佛若有知, 当悲哭哀愍, 罪高浮图, 有何功德?”尚书令袁粲在坐,为之失色。帝乃怒,使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩,少日中,已复召入。帝好围棋,甚拙,去格七八道,物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋,依品赌戏。抗每饶借之,曰: “皇帝飞棋,臣抗不能断。”帝终不觉,以为信然,好之愈笃。愿又曰:“尧注以此教丹朱,非人主所宜好也。 ”虽数忤
10、旨,而蒙赏赐,犹异余人。迁兼中书郎。出为晋平太守,在郡不治生产。前政与民交关,质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇,胆可为药。有饷愿蛇者,愿不忍杀,放二十里外山中,一夜蛇还床下。复送四十里外山,经宿,复还故处。愿更令远,乃不复归,论者以为仁心所致也。海边有越王石,常隐云雾,相传云:“清廉太守乃得见。 ”愿往观视,清澈无隐蔽。后琅玡王秀之为郡, 与朝士书曰:“此郡承虞公之后,善政犹存, 遗风易遵, 差得无事。”以母老解职,除后军将军,褚渊尝诣愿,不在,见其眠床上积尘埃,有书数帙。渊叹曰:“虞君之清,以至于此。”令人扫地拂床而去。(节选自南齐书·虞愿传)注:丹朱:尧
11、的儿子。尧认为他不肖,不足以授天下。5. 下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()A. 物议 共欺为第三品物议:众人的评论。B. 抗每饶借 之饶借:谦让。C.虽数忤旨 ,而蒙赏赐忤旨:违背皇帝的旨意。D.愿遣人于道夺取将还将还:将要送还。提示: D 项,将还:把她送还。答案: D6. 下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是()(1) 而蒙赏赐 , 犹异余人(1)袁粲在坐 , 为之失色A.B.(2)不敢言 而敢怒(2)助为之奈何用心爱心专心3(1)清廉太守 乃得风(1)前政与民交关, 质录 其 儿妇C.D.(2)设九宾于延 ,臣乃 敢上壁(2)臣从 其 计 , 大王亦幸赦巨提示: A
12、项的两个 “而” 均为转折连词; B 项句的 “为” 是表原因的介词, 因为, 句“为”是表对象的介词,对; C 项的两个“乃”均为副词; D 项的两个“其”均为人称代词,作定语,他的。答案: B7. 下列各组句子中,分别表明虞愿“为人耿介”和“为政清廉”的一组是()A.C.(1)佛若有知 ,当悲哭哀愍(2)子孙竞来取之 ,愿独不取(1)愿遣人于道夺取将还(2)愿往观视 , 清澈无隐蔽B.D.(1)愿徐去异容( 2)原更令远 , 乃不复归(1)尧以此教丹朱 , 非人主所宜好也(2)见其眠床上积尘埃 , 有书数帙提示: A 项句不属于“为政清廉”。B 项句只能表现虞愿仁慈。C 项句属迷信说法,不
13、足以表现虞愿 “为政清廉” 。D 项句是虞愿当面指责皇帝笃好围棋,表现虞愿 “为人耿介” ;句通过旁人之眼看出虞愿无余财,表明“虞愿清廉”。答案: D8. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A. 宋明帝为湘东王时,虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后,虞愿因与他有旧恩,因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑,仍让虞愿负责灾异预报。B. 虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用,但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院,他认为劳民伤财,罪孽比佛塔还高;皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。C.虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主,并且仁爱廉洁, 深受同僚和百姓的称道;但作者同时也指出他不关心郡内的农业
14、生产。D.虞愿除了勤于吏治外, 对儒学也很有研究, 并且非常重视学校教育, 皇帝也因此很器重他。提示: C项“他不关心郡内的农业生产”错。原文“在郡不治生产”意为“虞愿在郡内不经营家产”。生产,家庭谋生的产业。答案: C深层探究9. 结合全文,你怎样评价荆轲刺秦王的行为?提示: 从历史的观点看,秦朝的发展是一种必然,荆轲的大智大勇虽值得赞扬,但是不能改变历史的前进趋势。荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理,也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趋势,但他不畏强暴、不怕牺牲,在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。参考答案:( 1)荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行动,而秦统
15、一六国是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。 ( 2)荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史发展进程来讲,它有着很大的局限性。高考链接10. ( 2010 山东枣庄高考模拟, 21)3 月 22 日,在北京出差的老王得知消费税调整,给家里打电话,女儿蓉蓉接了电话。老王对蓉蓉说:“蓉蓉,我现在跟你妈妈联系不上,等妈妈回来你告诉她, 新消费税出台了, 排气量在 3.0 以上的轿车要涨 4%,4 月 1 日以后这类轿车可用心爱心专心4能要一下子涨一两万元,上个月我跟你妈妈去订购了一辆别克君威3.0L 豪华型,让你妈妈今天就带上订单去经销商那儿把车子提出来,千万不要误事。”蓉蓉接完电话要去上学,就写了一张留言条给妈妈。请你根据老王的电话内容, 代蓉蓉拟写这张留言条。 要求:格式正确, 措辞得当, 语言简洁,不超过 40 字。提示: 格式包括称呼、落款、日期,语言要简洁,突出内容要点。参考答案:妈妈:爸爸来电话说消费税调整,车要涨价,请您今天带订单去经销商处提车。蓉蓉3月22日11. ( 2010 辽宁高考, 22)请根据下列语句,给“流星雨”下定义。要求:必须
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