《山羊兹拉特》(课件)

1、艾萨克艾萨克什维斯什维斯辛格辛格 辛格一生出版了九部长篇小说、辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作的。辛格被称为当代最童文学创作的。辛格被称为当代最会讲故事的作家，他的故事往往以会讲故事的作家，他的故事往往以情感取胜。情感取胜。 19781978年辛格被授予诺贝尔年辛格被授予诺贝尔文学奖的颁奖词：文学奖的颁奖词：因为他有充满激情的叙事因为他有充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的

2、文化传统，又反映了犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境。人类的普遍处境。正音正音 硝硝(xio)(xio)皮匠温驯皮匠温驯(xn)(xn) 草垛草垛(du(du) ) 游弋游弋(y)(y) 咩咩(mi)(mi) 雪橇雪橇(qio)(qio) 陀陀(tu)(tu)螺螺(lu)(lu)羊圈羊圈(ju(jun)n) 戏戏谑（谑（xuxu） 狞（狞（nngnng）笑笑垛垛 du 门垛门垛 城垛城垛 垛口垛口 du 麦垛麦垛 砖垛砖垛 垛口垛口撮撮 cu 一撮盐一撮盐 一小撮坏人一小撮坏人 zu 一撮胡子一撮胡子 一撮头发一撮头发捋捋 lu 用手握住条状物向一端滑动。用手握住条状物向一端滑动。 （捋

3、虎须（捋虎须 捋起袖子）捋起袖子）l 用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净。用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净。 （捋胡子（捋胡子 捋麻绳）捋麻绳）速读课文，概括故事情节根据故事情节，请在下面横线上补充四字短语根据故事情节，请在下面横线上补充四字短语开端（14）：阿隆 发展（510)：途中 高潮(1127)：难中 结局(2833)：回家 受命卖羊受命卖羊 遇暴风雪遇暴风雪 相依为命相依为命 不再卖羊不再卖羊感动场景感动场景告别场景告别场景 互助场景互助场景 对话场景对话场景 回家场景回家场景 问题问题1 1：硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？：硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？ 卖掉兹拉特，他们全家有什

4、么反应？卖掉兹拉特，他们全家有什么反应？ 因为兹拉特因为兹拉特“老了，挤的奶也很少老了，挤的奶也很少”；家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。子们的衣物及其他必要开支）。硝皮匠勒文：经过很长时间的犹豫硝皮匠勒文：经过很长时间的犹豫阿隆的母亲：泪流满面阿隆的母亲：泪流满面阿隆的妹妹：也哭了起来阿隆的妹妹：也哭了起来阿隆：只得听从阿隆：只得听从全家人：都出来告别全家人：都出来告别 告别场景告别场景 问题问题2 2：对被卖掉，兹拉特有什么反应？：对被卖掉，兹拉特有什么反应？作者是用什么手法来表现和山羊的深情厚谊的？作者是用什么手法来表现和

5、山羊的深情厚谊的？ 还是像往常一样，显得那么还是像往常一样，显得那么温驯温驯那么那么可亲可亲。采用拟人化的手法，把羊当成人来写采用拟人化的手法，把羊当成人来写舔着阿隆的手舔着阿隆的手 对主人充满信任对主人充满信任 才觉得有点奇怪才觉得有点奇怪 它用疑问的目光，似乎在问它用疑问的目光，似乎在问好像又想通了好像又想通了问题问题3 3、去卖兹拉特的途中，阿隆遇到了什么、去卖兹拉特的途中，阿隆遇到了什么困境困境? ? 他是如何解决这些困境他是如何解决这些困境? ?1 1、风雪交加、风雪交加 迷失方向迷失方向2 2、年纪小、年纪小 孤身一人孤身一人3 3、衣着单薄、衣着单薄 饥寒交迫饥寒交迫山羊和阿隆相

6、依为命共渡难关（山羊救了阿山羊和阿隆相依为命共渡难关（山羊救了阿隆的命，阿隆依靠山羊活了下来）隆的命，阿隆依靠山羊活了下来）互助场景互助场景 感动瞬间人羊对话场景人羊对话场景 小说的人物都能用语言和神情小说的人物都能用语言和神情表达自己的情感，但山羊兹拉特却表达自己的情感，但山羊兹拉特却只能用只能用“咩咩”来表现，那么我们试着来表现，那么我们试着还原它原有的含义。还原它原有的含义。（1524段）段）“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？” “咩咩”兹拉特说。兹拉特说。 “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？如果我们没有找到这个草垛，我们俩现

7、在不都得冻僵了？”阿隆说。阿隆说。 “咩咩”山羊又答道。山羊又答道。 “如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。阿隆解释说。 “咩咩”兹拉特叫了一声。兹拉特叫了一声。 “咩咩是什么意思？你最好说得更明白些。是什么意思？你最好说得更明白些。” 阿隆要阿隆要求道。求道。“咩咩咩咩”兹拉特试着要说明白。兹拉特试着要说明白。 “噢噢你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。阿隆耐心地说。“咩咩” “兹拉特，我们现在的一切，你

8、是怎么想的？兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”真的很糟糕，但是一切困苦都会过去的。真的很糟糕，但是一切困苦都会过去的。“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。阿隆说。 是啊，我们还真的要感谢这个草垛是啊，我们还真的要感谢这个草垛。“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。阿隆解释说。 嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我取暖奶，还可以抱着我取暖。“咩咩是什么

9、意思？你最好说得更明白些。是什么意思？你最好说得更明白些。” 阿隆要阿隆要求道。求道。如果能够让我为你付出一切，我也愿意。如果能够让我为你付出一切，我也愿意。“噢噢你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。阿隆耐心地说。是的，因为我们彼此需要，永不分离。你懂的！是的，因为我们彼此需要，永不分离。你懂的！作者为什么不像前文那样直接把山羊的作者为什么不像前文那样直接把山羊的心理活动写出来而用心理活动写出来而用“咩咩”来替代呢？来替代呢？给读者想象的空间，能进行二次创作；给读者想象的空间，能进行

10、二次创作；他们之间深厚的情谊超越了语言的障碍，他们之间深厚的情谊超越了语言的障碍，达到心灵上的默契。作者写的很节制、不达到心灵上的默契。作者写的很节制、不露痕迹，能达到露痕迹，能达到“此时无声胜有声此时无声胜有声”的效的效果。果。问题问题4 4、失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？、失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？它在主人全家心目中的地位有无变化？人们像对待家人一样对待山羊人们像对待家人一样对待山羊兹拉特也有一份兹拉特也有一份抱着兹拉特，亲了又亲抱着兹拉特，亲了又亲放它进来放它进来也不离开，看着嬉笑玩耍的主人们也不离开，看着嬉笑玩耍的主人们回家场景回家场景 采

11、用对比的手法采用对比的手法 渲染了暴风雪之夜阴暗恐惧和脱险渲染了暴风雪之夜阴暗恐惧和脱险之后的宁静明净的氛围之后的宁静明净的氛围. 预示他们已经战胜暴风雪，推动故预示他们已经战胜暴风雪，推动故事情节发展。事情节发展。 衬托阿隆和山羊战胜暴风雪后由沉衬托阿隆和山羊战胜暴风雪后由沉重忧虑而变为欣喜、明朗的心情。重忧虑而变为欣喜、明朗的心情。赏析第赏析第27段环境描写的作用段环境描写的作用课文中写道：课文中写道：“此后，全家人谁此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件也没有再提起卖兹拉特的那件事。事。” 你觉得是什么拯救了兹拉你觉得是什么拯救了兹拉特呢？特呢？ 问题探究问题探究拯救兹拉特的最重要因素

12、是他主人拯救兹拉特的最重要因素是他主人.人对动物的爱是解救兹拉特的根本人对动物的爱是解救兹拉特的根本原因。原因。推进这篇小说情节发展动力的情感要素是推进这篇小说情节发展动力的情感要素是思考思考：在整个故事中，人与羊的感情有没有：在整个故事中，人与羊的感情有没有发生变化？有什么变化？发生变化？有什么变化？卖山羊时卖山羊时不舍（人流向动物）不舍（人流向动物）天降大雪时天降大雪时精神支柱（动物流向人）精神支柱（动物流向人）失踪归来后失踪归来后融合、分享（动物与人双向）融合、分享（动物与人双向）这种深情厚谊和亲情状态这种深情厚谊和亲情状态可以可以超越任何时代超越任何时代的经济贫困与窘的经济贫困与窘迫，

13、成为物质匮乏的世界里的迫，成为物质匮乏的世界里的人与动物之间温情的慰藉。人与动物之间温情的慰藉。作者为什么要模糊处理小说作者为什么要模糊处理小说的时代背景？的时代背景？内容与题旨内容与题旨 作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，描把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。远温情的慰藉。情感的处理 比较阅读：比较阅读： 兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的兹拉特用角搔搔

14、颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：脑袋，发出它那唯一的声音：“咩咩” ” （选自课文最后一节）（选自课文最后一节） 兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子子“咩咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。兹拉特的全部的思想，全部的爱。（选自（选自儿童文学儿童文学选萃选萃） n节制胜于放纵节制胜于放纵 小说在处理情感上，不宜饱满和热烈。小说在处理情感上，不宜饱满和热烈。并不是作者越大力气煽情，读者就越能被并不是作者越大力气煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。相反，适当的隐忍与节感动得热泪盈眶。相反，适当的

15、隐忍与节制，让小说情节与人物自己说话，会起到制，让小说情节与人物自己说话，会起到更好的效果。更好的效果。 情感的处理 在一种激情的整个过程在一种激情的整个过程里，最不能显出这种好处的里，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，想象就捆住了就到了止境，想象就捆住了翅膀。翅膀。 莱莱 辛辛 老狗殉主老狗殉主大连一名大连一名7777岁的老人与一只狗相伴了岁的老人与一只狗相伴了1818年，在老人去世后，这只狗竟然围着主人的年，在老人去世后，这只狗竟然围着主人的墓地绕了两圈，拜别主人后，一头扎进了河墓地绕了两圈，拜别主人后，一头扎进了河里跟随主人而去。里跟随主人而

16、去。 在长沙，在长沙，7878岁的岁的黄爹爹家里有这么一黄爹爹家里有这么一只狗，每天一大早主只狗，每天一大早主人还没起床它就叼着人还没起床它就叼着菜篮子跑去了菜市场，菜篮子跑去了菜市场，而且不论菜篮子里装而且不论菜篮子里装的是白菜还是骨头，的是白菜还是骨头，狗狗狗狗“万利万利”都是任都是任劳任怨，绝不偷吃菜劳任怨，绝不偷吃菜篮子里的食物。篮子里的食物。咬舌自尽的狗咬舌自尽的狗 （林清玄）（林清玄）有一次，带家里的狗看医生，坐上一辆计有一次，带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。程车。由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：反身问我：“狗感冒了吗？狗感冒

17、了吗？” ” “是呀！从昨晚就咳个不停。是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。我说。 司机突然长叹一声：司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模唉！咳得和人一模一样呀！一样呀！” ” 话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：经历： 很多年前，他养了一条大狼狗，长得太很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了了他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放怕它跑回家

18、，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。到中部的深山。 放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。了几公里就消失了。经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。和寻找。计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到

19、宜次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。 原来，狼狗咬舌自尽了。原来，狼狗咬舌自尽了。 司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。 经过一会儿，他才说：经过一会儿，他才说：“我每次看到别人我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！只狗还不如呀！” ” 听着司机的故事，我