人教版小学数学三年级下册第四单元《年月日》第一课时教案设计

1、年 月 日教案设计教学目标1、知道平年、闰年的基本含义以及相互关系，指导一年中各月的天数；掌握平年闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。2、发展学生的数学猜想能力，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。3、激发学生探索问题、发现问题的情趣、培养学生良好的探索意识、创新意识和实践能力，使学生感悟数学与现实生活的密切联系。教学重点 ：认识年月日及其相互关系，建立年月日的时间概念。教学难点 ：能灵活地判断平年、闰年。一、激趣导入大家喜欢猜谜吗？今天，老师给大家带来了两个谜语请大家猜猜。微机出示谜语：1、有个宝宝真稀奇，身穿360 多件衣，天天给他脱一件，等到年底剩张皮。 （打一

2、物）2、72 小时（打一字）小结：因为一日等于 24 小时而 72 小时里面有 3 个 24 小时，也就是三日。三个日合起来就是一个晶字。师：大家知道日是一个什么单位？我们已经学过什么时间单位（时、分、秒）今天我们就来研究有关另外三个时间单位“年、月、日”的知识。板书课题二、教学新课（一）认识年月日1、师：日常生活中我们经常接触到年月日的知识，年月日是比较大的时间单位，你对年月日有哪些了解？请小组同学互相说说看。2、指名回答。3、师小结：同学们说出了自己对年月日的了解， 你们说的对不对 呢？请同学们拿出自己准备的年历卡片，观察研究一下。 （教师参与学生小组讨论）4、汇报交流，结合学生的回答，并

3、板书：一、三、五、七、八、十、十二31 天一年有十四、六、九、十一30 天二个月二月28 天29 天4、引导学生小结：现在你对年月日有哪些了解？（二）学习记各月天数的方法1、讨论几个月天数的方法：不看黑板，你能准确地说出一年中每月的天数吗？小组研究一下，怎样准确地记住一年中的天数。2、反馈交流，你是怎样记的？结合学生说出的记忆方法，出示儿歌：一、三、五、七、八、十、腊。三十一天永不差。并说明：腊月就是指十二月。3、介绍拳头点数法：（1）用我们左手的拳头，也可以来记一年中每月的天数。（屏幕出示左拳头）拳头上有凸起和凹下，现在，我们从这里开始（鼠标指食指凸起的地方） 在凸起和凹下地方依次标上一月、

4、 二月、三月、四月、五月、六月、七月、 （出示一、二、三、四、五、六、七）然后从这里开始 （鼠标指食指凸起的地方） 依次标上八月、 九月、十月、十一月、十二月 （出示八、九、十、十一、十二） 。（2）引导观察发现，你发现拳头上凸起的地方 凹下的地方和每月的天数有什么联系？引导学生说出凸起的地方， 每月是 31 天，我们把它它们叫做大月。凹下的地方，初二月外，每个月是 30 天。我们把它们叫做小月。（3）学生尝试用拳头记各月的天数。4、反馈，检查学生学习情况。（三）认识平年和闰年。1、一年中哪个月的天数最特殊，为什么？2、哪些年份的二月是 28 天，哪些年份的二月又是 29 天？请大家说一说你手

5、中的年历是哪一年的，这一年的 2 月是多少天？3、根据学生的回答填写下列表格。年份二月的天数平年还是闰年（鼠标点击）198928 天199028 天199128 天199229 天199328 天199428 天199528 天199629 天199728 天199828 天199928 天200029 天200128 天200228 天.3、观察这个表格，你又发现了什么？4、引导学生说出： 每 4 年有一年 2 月是 29 天（或每隔 3 年有一年 2 月是 29天）5、师：看来大家发现这些特殊的年份和 3、 4 有关系，我们试试用年份来除以 3、4，看看有没有规律。5、学生尝试用3、 4

6、除年份，观察结果。得出：年份除以4 能除尽的年份的2 月有 29 天，其它的是28 天。6、老师告诉大家， 二月是 29 天的年份叫闰年； 二月是 28 天的年份叫平年。（板书：平年、闰年）7、学生分组说说表中的这些年份，哪一年是平年哪一年是闰年。8、微机出示完成表格。9、练习判断下面哪一年是平年哪一年是闰年。199019961998200020049、试试看，用除以4 的办法判断这些年份是闰年还是平年。计算，判断， 1900、 2100 不是闰年引起疑问。10、为什么会这样呢？我们请时间老人来告诉我们。（课件出示：语音、文字）文字内容（我们居住的地球总是绕着太阳转的，地球绕太阳转一圈需要36

7、5天 5 小时 48 分 46 秒。为了方便，就把一年定为 365 天，叫做平年。这样每四年就多出了 4 个 5 小时 48 分 46 秒，如果把“ 5 小时 48 分 46 秒” 当作“ 6 小时”来计算就多了一天，把这一天加在二月里，这一年就有 366 天，叫闰年。这样每4 年就有 3 个平年一个闰年了。因为在设置平年时，是把“ 5 小时 48 分 46 秒”当作“ 6 小时”来计算的这样长年累月下去要造成很大的误差，所以整一百年一般不闰公历是整百数的，必须是400 的倍数才是闰年。）11、学生计算 2000 年是什么年？为什么？（四）计算全年的天数1、通过前面的学习我们知道平年一年有36

8、5 天，闰年一年有366 天，一年的天数是怎么计算出来的呢？你会算吗？2、分组计算全年的天数。3、反馈：（1）把每个月的天数加起来。（2）31×7=217（天）（7个大月）30×4=120（天）（4个小月）217+120+28=365（天）或 217+120+29=366（天）三、巩固深化（微机出示练习题）1判断。（1）每年有 7 个大月， 5 个小月。（2）小明出生于 1990 年 2 月 29 日。（3）1600 年、 1800 年、 2000 年都是闰年。（ ）（ ）（ ）（4）闰年有 366 天，平年有 365 天。（ ）2填空。（1）1985 年全年有（）天， 1986 年全年有（）天。（2）小明在奶奶家连续住了62 天，正好是两个月，这是（ ）月和（ ）月。（3）你是（ ）年（ ）月（ ）日出生的，到今年