xx县中小学高效课堂教学改革实施方案

1、xx县中小学高效课堂教学改革实施方案（试行）为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划（20102020年）及百色市中小学有效课堂教学实施意见（百教办201414号）精神，提升学生核心素养，深入推进课程改革，优化教学策略，创新教育新时代与核心素养背景下的课堂教学模式，实施素质教育，探索城乡义务教育全面、协调、可持续发展的新途径，提升教育教学质量和师生幸福指数，努力把我县建设成为百色市乃至广西壮族自治区区域教育品牌，满足人民群众对优质教育的需要。在广泛调研的基础上,经研究决定，我县于2018年8月开始，按照“全面启动，分步实施，重点突破，整体推进”的工作思路，与金太阳教育研究有限公司（以下简称“金太

2、阳教育”）全面加强合作，大力开展“打造高效课堂，提升教育质量”的课堂教学改革。为保证我县高效课堂教学改革扎实有序推进，顺利圆满成功，特制本实施方案。一、指导思想根据国家中长期教育改革和发展规划（20102020年）对全面实施素质教育和深化教育教学改革的指导精神和落实学生发展核心素养的要求，以促进学生的健康成长和全面发展为宗旨，以“打造高效课堂，提升教育质量”系统培训为途径，强化常规管理，优化课堂教学，转变课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，培养学生自主、合作、探究的学习方式，让学生爱学、会学、乐学，教师爱教、精教、乐教，走出一条适合我县实际的高效课堂建设之路，建立与完善适应教

3、育信息化的高效课堂模式和长效管理机制，实现我县中小学办学水平的跨越式发展和城乡义务教育均衡发展，办好人民满意的教育。二、组织机构县教育局成立课堂教学改革领导小组，切实加强对课堂教学改革工作的组织领导，确定实施高效课堂改革的步骤和时间安排，对全县课改进行统筹、指导、检测、培训，在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障。（一）课堂教学改革领导小组成员名单组 长：李代翔 县教育局局长副组长：陈朝领 县教育局副局长 成 员：张孝文 县教学研究指导中心主任欧阳克林 县教育局办公室主任 劳学义 县教育督导站站长 张乐毅 县教育局人事监察股股长 岑世元 县教育局基础教育股股

4、长 牙祖葵 县电教仪器站站长 田茂宏 县教育系统财务核算中心主任 李国俊 县招生考试管理中心主任 劳雪芳 县职教成教师训股股长 肖国亮 县改善办学条件工作站站长 罗保陇 县教育局学校后勤管理办公室主任 冉光富 县学生资助管理中心主任 谢承玉 县教育局安全稳定办公室主任 劳文彰 县教育工委办公室主任 张 浩 县第二中学校长 林 琦 县民族初级中学校长 岑援华 县第一小学校长 王世法 县实验小学校长 张良英 县民族小学校长 吴 雍 泗城镇初级中学校长 罗建军 下甲镇初级中学校长 陈显荣 伶站瑶族乡初级中学校长 欧阳禄 沙里瑶族乡初级中学校长 杨光思 逻楼镇初级中学校长 胡开慧 加尤镇初级中学校长

5、黄广富 玉洪瑶族乡初级中学校长 刘宏毅 泗城镇中心校校长 林 俊 下甲镇中心校校长 李 磊 朝里瑶族乡中心校校长王 壮 伶站瑶族乡中心校校长黄海忠 沙里瑶族乡中心校校长 吕正进 逻楼镇中心校校长 杨文杰 加尤镇中心校校长 瞿道立 玉洪瑶族乡中心校校长 领导小组下设办公室在县教学研究指导中心，办公室主任由陈朝领同志兼任，副主任由张孝文同志担任。办公室下设课改研究组和课改推进督查组组成，课改研究组组长由张孝文同志兼任，课改推进督查组组长由劳学义同志担任，负责具体日常业务工作。（二）职责要求1.课改领导小组办公室要及时掌握各学校课改工作的推进情况，定期聘请专家讲学，提供理论引领，组织安排外出学习先进

6、经验，搞好课改阶段性诊断与分析，对各学校开展课堂教学改革工作进行督查、评价，同时做好协调、保障工作。及时做好指导与服务工作，把握研究动态，及时发现典型，提炼课改模式，适时加以推广。2.各中小学校要根据县教育局整体部署，成立课堂教学改革工作领导小组，制定详细的校本课改模式和工作措施并付诸实践。构建学校课改推进管理系统，建议分设督评组和实施组，切实做到责任明确、措施得力、领导有方、指挥到位、落实到岗，确保课堂教学改革工作有效地稳步推进。（三）强化各学校课改组织领导1.成立学校课改领导小组组 长：校长副组长：教学副校长成 员：学校领导班子其他成员职责：（1）展示课改决心，确保思想统一，政令畅通；（2

7、）营造课改氛围，把握课改方向，进行课改决策；（3）保障课改经费和物资。2.领导小组下设办公室，设办公室主任1人。3.领导小组下设课改管理组与课改研究组（1）管理组组 长：分管教学副校长副组长：政教主任、各年级主任成员：教务处成员、各班主任职责：教务处：制定有利于课改推进的方案及终端评价体系并组织实施;负责落实领导小组关于课改的所有决策，对课改的推进效果承担责任；按课改总的要求对各学科、各部门推行课改情况进行督导和服务；落实对各学科课改推行情况的不定时检查，并将检查结果汇总；协调各部门有关课改的所有事务，并对各部门推行课改的效果和力度进行评价；建立每位老师的课改推进评价档案，根据各部门汇总检查情

8、况作详实记载。政教处：制定并执行有关制定，养成学生良好的行为习惯，对学生的行为习惯效果负责；制定并执行班级和小组建设制度，对班主任和班级、小组进行培训指导；每周对各班坚持执行小组评价和学生综合素质评价情况进行考核，并及时汇总；组织校内宣传，营造积极向上的课改氛围。各年级主任：按学校总的要求落实推进本年级课改工作。（2）研究组组 长：教务处主任成 员：教务处成员，各学科教研组长，备课组长职责：教务处：制定与课改技术指导相关的方案，标准和制度；组织各类有利于课改推进的研究和培训；组织指导校内的利于课改推进的各类示范课、示范班级建设；对课改所取得的经验和教训进行汇总和提炼，提出有利于课改的方案供领导

9、小组议定。各学科教研组长、备课组长：对本学科课改的推进承担责任；对本学科导学案进行二次备课；组织本组的教研活动，对本学科教师进行课改指导及培训；建立本学科的样板课堂，对本学科进行课改示范；提出有利于课改的合理化建议。三、主要目标和任务（一）开展课堂教学改革试验，形成适应本县实际的高效课堂教学范式以及有推广价值的高效课堂研究成果。以金太阳导学案为载体，完善自主、合作、探究、展示、点拨、检测等环节，实现教学方式向先学后导转变，课堂双边活动向学生的主体地位与教师的主导地位完美结合转变，学生学习方式向自主合作探究为特点的主动学习方式转变，实现课堂教学效益最优化。（二）建立一套比较科学完备的学校课改管理

10、制度和针对师生的评价体系。制定高效学习小组建设方案导学案的使用规定和编制规程高效课堂教学评价方案高效课堂量化考核实施细则教师课堂教学规范和教学管理规程以及班级管理与学生素养建设方案与评价细则等制度，推进学校管理规范化、建设标准化工程和教育教学改革工作，破解城区大班额难题，探索出一套科学合理的学校课改管理制度和教师、学生评价体系，构建教育质量检测体系，为课堂教学改革形成完备的动力支撑系统。（三）建设一支结构合理、师德高尚、业务精良、具有专家素养的创新型教师队伍。与金太阳教育科学研究所达成长期战略合作协议，以全国著名课改专家为引领，采取“请进来，走出去”相结合的有效途径，实施中小学教师全员培训计划

11、，定期举办中小学骨干教师课改培训班或特训营，积极拓展校本研修模式，力促全县中小学教师的教育观念、教学方法和教学手段明显改变，整体素质明显提升，助力高效课堂建设和教师专业化发展。（四）打造一批享誉县内外的课改名师、名校长和课改品牌学校。通过课堂教学改革，力争35年时间，打造县级特色学校57所，市级特色学校24所，一校一品、特色多样，因校而异，百花齐放，促进学校特色发展。实施“十百千”工程，建成10间名师工作室（工作坊），培养100名学科带头人，建立1000人教研团队，逐步形成一支工作热情高、研究能力强的教学科研队伍。努力建成10所中学、11所小学作为全县课堂教学改革试验基地。（五）打造特色校园文

12、化，把学校建设成为全体师生的精神文明乐园。通过课堂教学改革，改进学校师生德育状况，推进激情德育，弘扬国学文化与中华传统文化，推进学校现代化、信息化、标准化建设，形成具有浓厚地方特色的、历史传统与现代文明相融合的校园文化品牌。（六）提升教育教学质量。目标定位，落实课改，锁定课堂，提高师生素养，提升教学成绩，力争2019年中考成绩稳中有升，形成好的学习风气和课改氛围，养成良好的学习习惯，发展学生核心素养。四、课改第一年（2018-2019学年）推进计划与实施步骤（一）第一阶段：筹划准备阶段（2018年58月）1.课改理论培训。请金太阳教育科学研究所课改专家来我县对全体教师进行高效课堂理念宣讲与现场

13、体验式培训，转变教师观念，提升教师理论水平。2.建立组织机构。成立xx县课改领导小组以及课改专家指导小组，制定学校课堂教学改革实施方案及相关制度和规定。3.课改前期调研。分批组织县教研中心教研员、中小学校校长、村小校长和骨干教师进行集中研讨，搞好前期调研，确定好第一批课改试点学校。4.外出考察学习。组织县教研中心教研员、第一批课改试点学校校长和骨干教师到课改成功学校学习、观摩、考察，学习高效课堂有关理念和系列方案制度，统一思想，坚定信心，吸取经验，勇于探索，积极投入到课改实践之中。5.广泛宣传造势。各试点学校广泛开展课堂教学改革宣传活动，建立xx县课改微信群，让每一位教师和学生都了解实行课改的

14、重要意义，营造和谐浓厚的课改氛围，为课改造势。6.落实挂点领导。选准时机召开全县课改动员大会，落实每个试点学校都有教育局领导、科室人员、教研员蹲点督查，全力以赴抓好抓实课改工作。7.课改硬件配套。各试点学校按照课堂教学改革的基本要求，在开学前做好硬件设施建设，包括教室内黑板、信息化设备、印刷设备等，保证课改工作的顺利进行。8.出台配套制度。课改领导小组做好软件的准备工作，包括高效课堂校园和班组文化建设、对教师思想统一的引领、逐步推出并完善课改相关的配套方案和各项制度、考评方案的建立等。（二）第二阶段：模仿运作阶段（2018年912月）1.合理划分小组。开学初，各试点学校根据学生的实际情况，结合

15、金太阳教科所课改专家的报告、外出学习考察经验和相关课改资料的学习，合理划分好学习小组，并做好学习小组组长的培训。2.授课流程培训。聘请金太阳教科所课改专家进行高效课堂教学模式的操作培训，聘请金太阳教育课改合作学校的课改名师到试点学校上高效课堂示范课，通过课堂展示让广大教师直观了解高效课堂的教学环节、组织形式、教师学生的角色变化等，感受高效课堂教学的魅力。3.临帖导学课堂。随后，各试点学校教师按照高效课堂学案导学模式进行授课。初期可以按照金太阳导学案倡导的“三段六步导学方案”进行操作。4.课改跟踪督查。聘请高效课堂专家进驻学校，从操作层面进行课堂环节的指导与诊断，如：导学案的编制、小组建设、课堂

16、形态等，使教师明确高效课堂的基本教学步骤，举办课改沙龙，进行专题研讨。5.活动促进课改。严格按课堂规范操作，人人讲汇报展示课，人人过关达标。举办班级文化巡展活动以及学习小组文化建设评比活动，以此推动课改工作。向社会、家长开放课堂，扩大影响力。6.树立先锋典范。请专家进课堂听课、评课、诊断、指导，逐步推出实施高效课堂的标杆人物，树立典范，从而带动全校教师更快更好地实施高效课堂。（三）第三阶段：巩固拓展阶段（2019年14月）1.提高完善。继续研究高效课堂运行模式，使教师通过反思一实践一总结一再实践一完善的过程，熟练运用高校课堂模式，并跟进调整，守正纠偏，逐步提高完善。2.分科研究。和专家一起组织

17、分学科的专项课堂示范课、研究课、竞赛课等活动，在活动中发现问题，解决问题。使各个学科能根据本学科特点和学生特点，在充分临帖的基础上，体现本学科特色，逐步提炼本校课改模式。3.集智备课。聘请金太阳教科所专家进行导学案的调整优化以及集智备课讲座，力求各试点学校老师能够熟悉集智备课的操作流程，做到“四有”即手上有材料、心中有学生、脑海有方法、胸中有流程。4.赛课展示。组织校内、市内、自治区甚至全国性的课堂教学展示活动，促使全校教师人人参与赛课、听评课，推出观摩课、优质课、示范课等等。（四）第四阶段：总结表彰阶段（2019年56月）1.验收评价。请金太阳教育课改专家对我县第一轮高效课堂实践的情况进行全

18、面验收、综合评价，与专家共同制定第二轮课改的方向、步骤与措施。2.固化成果。进行我县高效课堂成果展示。展示内容有静态的原始资料、成果出版、导学案、照片、音像资料等；动态的有教师作课、学生展示等。3.终结验收。适时推出xx县高效课堂建设成果课改xx志，高效伴我行，认真遴选第一轮课堂教学改革中出现的成功案例和典型学校并将其向自治区和国家级报刊推介、报道，遴选出第一批课改名师到全国各地上高效课堂示范课。4.总结表彰。召开总结表彰大会，认真总结第一轮高效课堂实施情况，根据相关制度，对在此轮高效课堂推进过程中涌现出来的教师优秀个人、优秀集体和学生优秀个人、优秀班级、优秀学习小组等进行表彰。五、课改第二年

19、（2019-2020学年）推进计划与实施步骤经过课改第一年四个阶段的推进与实施，我县各试点学校的高效课堂建设已经初见成效，取得了阶段性成果。鉴于此，课改第二年的主要任务如下（根据第一年的课改阶段性总结报告，进行商榷与修改，在此仅仅列出第二年需要完成的常规工作）1.课改理论提升培训。请金太阳教育课改专家来我县对我县新招聘的教师以及毕业年级到起始年级任教的教师进行高效课堂理念宣讲与现场体验式培训。2.课改名师校本培训。请第一轮课改试点学校的课改标兵携带第一轮课改经验汇编资料，分批次、分学科对起始年级的教师和新生进行实操培训包括学习小组建设与评价、导学案的使用以及集智备课实操培训。3.学生学法指导培

20、训。请金太阳教育课改专家来我县对各试点学校的学生进行高效学法指导方面的培训以及学生励志演讲。4.课改名师暑期研修班。在金太阳教育总部举办一至二期xx县课改名师暑期高级研修班，对各试点学校的课改名师集中进行学习小组建设专题研修、集智备课专题研修、高效课堂课型实操培训、高效主题班会专题研修以及高效课堂示范课流程专题研修。5.课改反思汇编整理。将课改试点学校的前两轮课改教师在推进课改的进程中的所思所想整理汇编成册。6.开展高效课堂课题研究。指导各试点学校的课改名师开展有效的小课题和课例研究，树立“问题即课题”的教学科研理念，解决高效课堂建设过程中存在的突出问题。六、课改第三年（2020-2021学年

21、）推进计划与实施步骤经过课改前两年分阶段的推进与实施，我县各中小学校的高效课堂建设已经全面铺开，取得了阶段性成果。鉴于此，课改第三年的主要任务如下（根据前两个年的课改总结报告进行商榷与修改，在此仅仅列出第三年需要完成的常规工作）1.教师素养提升培训。请金太阳教育课改专家来我县进行教育信息化背景下的教师专业化发展、教师职业发展规划以及教师小课题研究与开发等方面进行培训。2.课改名师校本培训。请前两轮课改试点学校的课改标兵携带前两轮课改经验汇编资料，分批次、分学科对我县新招聘的教师及起始年级任教的教师进行高效课堂理念宣讲与现场体验式培训。3.学生生涯规划培训。请金太阳教育课改专家来我县对各试点学校的学生进行高效学法指导以及学生生涯规划方面的培训以及学生励志演讲。4.课改名师暑期研修班。在金太阳教育总部举办一至二期xx县课改名师暑期高级研修班，对各试点学校的课改名师集中进行教师专业化成长专题研修、导学案编写专题研修、教育教学论文编著专题研修，组建xx县教学科研团队以及高效课堂讲师团。5.中考备考策略指导。金太阳教育派各学科专家进行中考复习备考讲座，包括中考专题复习课流程、试卷讲评课实操流程以及中考考前策略指导方面的讲座，力求夺取中考全胜。6.中考考前心理辅导。金太阳教育派出专家对毕业年级的考生进行考前心理辅导与调适，让考生以积极健康的心态参加中考并且取得好成绩。7.举办高效课堂研讨会