汉铁高中自主检测作业高一生物(40)

1、汉铁高中自主检测作业高一生物（40）期末复习题1.某同学在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂并绘制下图。推测高尔基体的活动明显增强的时期是()2.人蛔虫是观察细胞有丝分裂的适宜材料，受精后的蛔虫其子宫中游离着许多处于有丝分裂不同时期的受精卵。某同学进行“观察人蛔虫受精卵有丝分裂”的实验，下列相关叙述错误的是()A.与观察根尖细胞有丝分裂相比，不需要用龙胆紫等进行染色B.与观察根尖细胞有丝分裂相比，不需要解离、漂洗实验操作C.与观察根尖细胞有丝分裂不同，实验过程中可能用到生理盐水D.与观察根尖细胞有丝分裂相比，观察过程仍需要先使用低倍镜3.如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述

2、中，不正确的是()A.b过程的主要目的是洗去盐酸，避免对染色的影响B.a过程时间太久会使根尖过于酥软，难以制片C.在显微镜下可以看到一个细胞连续的分裂过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察4.下列过程中，细胞遗传物质的结构一定发生改变的是()A.细胞分裂 B.细胞分化C.细胞凋亡 D.细胞癌变5.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是()A.记忆B细胞再次接受相同抗原刺激后，既能增殖也能分化B.细胞癌变受到环境因素的影响，与遗传物质无关C.细胞衰老和凋亡有利于维持人体内环境的稳态D.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累6.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是(

3、)A.细胞分化过程中易发生遗传物质的改变 B.细胞一旦接触致癌因子，就会发生癌变C.衰老细胞内，色素明显减少 D.因细菌感染引发炎症而导致的细胞死亡属于细胞坏死7.如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是()A.细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B.过程中均发生了遗传物质的改变C.T细胞与B细胞内所含的基因不同D.淋巴因子作用于膜受体后即被灭活8.如图为细胞的生命历程图，其中甲辛表示相关生理过程。下列描述中正确的是()A.乙过程中细胞分化改变了细胞的遗传信息B.丙过程的发生与原癌基因和抑癌基因的突变有关C.丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中D.己过程中细胞内水

4、分减少，细胞核体积变小9.下图为体内细胞与外界环境进行物质交换的模式图，在中应当用双向箭头表示的有几处()A.1处 B.2处 C.3处 D.4处10.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在()A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突11.重症肌无力(MG)是一种由神经肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫性疾病，即患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白。下列相关叙述错误的是()理论上患者的神经肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同兴奋由神经到肌肉突触后膜，经历了电信号化学信号电信号的转变注射受体蛋白来增加受体数量，可以缓解

5、该病症状自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感引起的A. B. C. D.12.下列有关人脑功能的说法错误的是()A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关13.科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在人脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。下列对于“沉默突触”不能进行信息传递原因的表述中，科学合理的是()A.突触小体中没有细胞核 B.突触后膜缺乏相应的受体C.突触前膜缺乏相应的受体 D.突触小体中缺乏线粒体14.根据突触前细胞传

6、来的信号，突触可分为兴奋性突触和抑制性突触。使下一个神经元产生兴奋的为兴奋性突触，对下一个神经元产生抑制效应(抑制效应是指下一个神经元的膜电位仍为内负外正)的为抑制性突触。如图为某种动物体内神经调节的局部图(带圈数字代表不同的突触小体)。下列说法正确的是()A.的突触小泡中是兴奋性神经递质B.当兴奋传至突触3时，其突触后膜的电位变为内正外负C.图中的突触类型有轴突树突型、轴突肌肉型D.突触2和突触3的作用相同，均是抑制肌肉兴奋15.图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中的ab段bc段；图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A.刺激b处，a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化B.的

7、内容物释放到中借助了生物膜的流动性C.兴奋从d到e发生了“电信号化学信号电信号”的转变D.刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强16.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性17.下列各组物质在某调节活动中既不存在协同作用，也不存在拮抗作用的一组是()A.胰岛素、胰高血糖素 B.肾上腺素、胰高血糖素C.抗利尿激素、性激素 D.生长激素、甲状腺激素18.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，则下列说法正确的是()A.图中、分别代表甲状腺激素和促

8、甲状腺激素B.寒冷刺激后，图中的含量增加先于和C.当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放来促进肾脏对水的重吸收D.从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响19.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是()A.器官A除分泌激素a外，还可以分泌抗利尿激素B.器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用C.器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用D.器官C还可分泌生长激素与激素b的关系为协同作用20.下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是()A.图甲中的兴奋传导方向依次为A、C、B、D、EB.图甲中B处，兴奋由电信号化学信号电信号C.图乙中三

9、大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别D.免疫系统释放的信号分子主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质21.下列关于细胞免疫的叙述不正确的是()A.结核杆菌、麻风杆菌等致病细菌的消灭需要依靠细胞免疫B.效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体C.细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞D.被激活的T细胞可分化出记忆细胞和效应T细胞22.如图表示机体特异性免疫的部分过程，下列有关叙述错误的是()A.过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫B.吞噬细胞也参与图示免疫过程C.细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为T淋巴细胞D.细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应T细胞23.下图

10、为某人血糖调节的部分过程，抗体1和抗体2都能与相关受体结合导致调节异常，下列说法错误的是()A.葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞表面的受体结合完成的B.两种抗体都能引起血糖浓度升高，这在免疫学中称为自身免疫病C.两种抗体引起血糖升高都可以通过注射胰岛素缓解症状D.由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的24.破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，如图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是()A.甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫B.免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体C.13周后，乙组小鼠体内有相

11、应的记忆B细胞D.乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体25.如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是()A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B.激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症26.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是()A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D.已免疫的机体再次接触青霉

12、素后会发生自身免疫反应27.下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是（）A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲B.鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的28.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是（）A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B.图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感C.cd段浓度的生长素对

13、顶芽生长具有抑制作用D.图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能29.下表格列举了白菜经不同方式处理后，植株的开花情况。据表格信息能得出的结论是（）组别处理方法开花情况1低温处理，不另外施加赤霉素白菜开花2未经低温处理，另外施加赤霉素白菜开花3未经低温处理，不另外施加赤霉素白菜不开花A.赤霉素能促进花的发育 B.赤霉素能解除种子休眠C.赤霉素必须经低温诱导才能合成 D.白菜必须经低温环境处理才能开花30.某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，实验结果如图所示。下列判断中最合理的是（）A.a浓度生长素抑制杨树侧芽生长B.b浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

14、C.c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度D.三种浓度的大小关系为：b<c<a31.生长素、脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素，如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列相关说法不正确的是（）A.图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成B.乳熟期脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显C.水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成D.植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果32.如图表示种群的各个特征之间及与种群数量的关系，下列叙述不正确的是()A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B.在丁的模型中处于图形底部的是幼年个体C.丙通过影响出生率

15、来间接影响种群密度D.调查种群密度有利于合理利用生物资源33.下图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌时，其种群增长的曲线。三种条件分别为：不更换培养液；不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜；每3 h定期更换培养液。下列有关叙述正确的是()A.曲线是不更换培养液但定量调节pH条件下的种群增长曲线B.该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的C.该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关D.若在曲线所示条件下培养140 h后，调节pH至适宜并继续培养，种群数量将一直维持恒定34.某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析可知(

16、)年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A.这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长B.第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型C.该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率35.下列关于群落结构的说法，不正确的是()A.连绵的燕山不同海拔高度植被分布不同，属于群落的垂直结构B.影响群落中植物垂直结构的主要因素是光照C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象36.根据群落演替的理论，在光裸的岩地

17、上经过一定的时间，最终就会演替出森林。下列说法错误的是()A.光裸的岩地上最终演替出森林，其过程大致是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段B.在初生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是苔藓比地衣长得高，在争夺阳光的过程中处于优势C.各种昆虫及其他小动物开始进入生物群落是在灌木阶段D.在原来因污染而废弃的土地上开始的演替属于次生演替，在环境适宜的条件下，这种演替将最终达到森林(群落)阶段37.内环境是人体细胞生活的直接环境，人体内环境的各种理化性质及化学成分在正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境

18、是_。(2)人体内环境的各种理化性质主要包括_等；其发生变化的原因是_和_。(3)目前普遍认为人体维持内环境相对稳定的主要调节机制为_。(4)尝试在下图中构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(在图形框间用实线箭头表示O2的扩散，用虚线箭头表示CO2的扩散；不考虑CO2进入成熟红细胞的情况)。38.下图表示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：(1)由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行，还可通过有关激素进行，原因是_。(2)图中A处的信号转换过程为_。(3)若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会_，这是一种_调节机制。(4

19、)人体维持稳态的主要调节机制为_。(5)若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中_(填“C”或“B”)端乳酸含量会增加。若甲细胞为肝细胞，饥饿时图示中_(填“C”或“B”)端血糖浓度高，原因是_(填激素)增加，它作用于甲细胞促进_ ，使血糖维持正常水平。39.图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置给予一定强度的刺激后，测得膜内外电位变化如图2所示。图3中A、B代表两个神经元的局部放大，请回答相关问题。(1)兴奋在神经纤维上以_形式传导，若将离体神经纤维放于高浓度海水中，图2中B点值将会_(填“变大”、“变小”或“不变”)。(2)图1中共有_个完整突触，若图1中环

20、状结构内各突触生理性质大体一致，则兴奋经该结构传递后持续时间将_(填“延长”、“缩短”或“不变”)。(3)在图3中，当神经元上Y点受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为_，兴奋在两个神经元间的传递方向是_(用字母、箭头表示)。(4)缩手反射属于_反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_的控制。40.当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。如图1是­银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：(1)图1中细胞的名称是_，物质A是_。(2)在图1的细胞中，不能识别­银环蛇毒的细胞是_(填代号)，物质

21、B与­银环蛇毒结合的场所是_。(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_。 (4)在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次注射­银环蛇毒的抗体血清、­银环蛇毒疫苗后血液中的­银环蛇毒的抗体含量。请在图中分别画出第二次两人均注射等量的­银环蛇毒疫苗后血液中­银环蛇毒的抗体含量的变化曲线(曲线线形参照曲线a、b)。41.青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果

22、如图甲。乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。请回答：（1）细胞分裂素能促进，促进萌发，青鲜素与（激素）的作用机理类似。（2）根据图甲可知，浓度为以下时，青鲜素几乎没有毒性。（3）根据酶X的生理作用分析，它可能是酶和酶。（4）根据图丙可知，当远基端生长素浓度近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是_。42.生态学家对某岛屿中新迁入的昆虫跟踪调查25年，绘制种群值如图所示。请据图

23、回答下列问题：(1)该种昆虫个体较小，活动能力较弱，常需要采用_法调查其种群密度。(2)该种昆虫在05年间种群数量呈现“_”型增长，若种群的起始数量为N0，则第5年种群数量为_；该种群数量在第_年达到最大值。(3)若该岛屿在第15年时经历了一场火灾，之后又重新恢复，期间该岛屿发生了_演替，同时，从生态系统的角度分析，这也说明了生态系统具有_能力，该能力的基础是_调节。43.生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术。如图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：(1)研究人员在建造海岸生态护坡前，采用_法调查此地的植物丰富度和种群密度，运

24、用此方法要注意_。(2)图示坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的_结构。(3)人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替类型属于_。(4)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(图中字母代表)如图所示。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食动物之间的关系为_和_；汉铁高中自主检测作业高一生物（40）期末复习题（参考答案）1解析A、B、C、D四个图依次表示有丝分裂的前期，中期、后期和末期。在末期，高尔基体的活动明显增强，以形成新的细胞壁。 答案D2.

25、解析观察有丝分裂需要对染色体进行染色，可以用龙胆紫或醋酸洋红液进行染色，A错误。答案A3.解析ae过程分别表示解离、漂洗、染色、制片和观察。漂洗的目的是洗去解离液，以便染色，A项正确。解离时间不能太久，否则解离过度导致根尖过于酥软，难以制片，B项正确。由于在解离过程中细胞已经被杀死，所以用显微镜观察时看不到一个细胞连续的分裂过程，C项错误。为了更清晰地看到染色体的数目、形态和分布，要用高倍镜进行观察，D项正确。 答案C4.解析细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡都是在基因控制下进行的，遗传物质不发生改变；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，D符合题意。 答案D5.解析记忆B细胞再次受到相同抗原

26、刺激后，会迅速增殖和分化，形成更多的记忆B细胞或浆细胞，A正确；细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生了突变，故与遗传物质有关，B错误；细胞衰老或凋亡对机体有积极的意义，有利于维持人体内环境的稳态，C正确；细胞内的色素会随着细胞衰老逐渐积累，D正确。 答案B6.解析细胞分化是基因选择性表达的结果，未发生遗传物质的改变，A错误；细胞接触致癌因子，不一定会发生癌变，B错误；衰老细胞内，色素明显增多，C错误；细菌感染引发炎症而导致的细胞死亡属于细胞坏死，D正确。 答案D7.解析细胞甲的分裂能力强，分化程度低，A错误；过程为有丝分裂，过程为细胞分化，这两个过程中均不发生遗传物质的改变，B错误；T细胞与

27、B细胞所含的基因相同，C错误；淋巴因子在发挥作用后即被灭活，D正确。 答案D8.解析根据题图可知，甲指细胞分裂，乙指细胞分化，细胞分化过程中遗传信息一般不变，A错误；丙指细胞癌变，原癌基因和抑癌基因的突变会引起细胞癌变，B正确；丁指细胞凋亡，与基因表达有关，可发生于个体发育的全过程中，C错误；己指细胞衰老，衰老细胞内水分减少，细胞核体积变大，D错误。 答案B9.解析体内细胞通过内环境与外界环境之间进行物质交换，同时内环境中组织液与血浆之间、组织液与细胞内液之间相互渗透，故图中有3处应当用双向箭头表示，即。答案C10.解析不损伤神经元的结构，但阻断神经冲动的传导，则作用部位可能在“突触间隙”。答

28、案C11.解析兴奋由神经到肌肉突触后膜，经历了电信号化学信号的转变，后者可引发肌肉收缩；受体存在于细胞膜上，不可以通过注射的方法增加受体数量。 答案D12.解析大脑皮层V区为视觉性语言中枢，其受损可导致患者看不懂文字，W区受损时患者不能写字。 答案B13.解析受体应存在于突触后膜上，若突触小体缺乏细胞核或线粒体，仍可能有递质释放，故当突触后膜上缺乏相应受体时，必会引发信息传递功能中断。 答案B14.解析据图可知，突触1为兴奋性突触，因此，的突触小泡中的神经递质也应该是兴奋性神经递质，A正确；突触3为抑制性突触，因此，当兴奋传至突触3时，其突触后膜的膜电位仍为内负外正，B错误；由图可知，突触1和

29、3为轴突肌肉型，突触2是轴突轴突型，C错误；突触2的作用是抑制处的轴突兴奋，突触3则是抑制肌肉细胞兴奋，D错误。答案A15.解析由图甲可知，刺激b处可引起a、c处膜电位变化，但由于bc间有一突触，故a处的膜电位先变化，而c处后变化，A错误。为突触后膜，为突触间隙，为突触小泡，内含神经递质，通过胞吐作用释放到中，体现细胞膜的流动性，B正确。d是传出神经，图乙中e为轴突末端膨大部分，形成突触小体，兴奋不会由d传到e，C错误。兴奋只能由突触前膜作用于突触后膜，刺激c处，兴奋不会传到e，因而e内的线粒体活动不会明显加强，D错误。答案B16.解析酶在细胞内和细胞外均可发挥作用，A错误；酶的本质绝大部分是

30、蛋白质，少数是RNA，激素的本质多样，B错误；激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，均与特定分子结合后起作用，C正确；激素和神经递质在发挥作用后均分解失活，D错误。 答案C17.解析C项正确，人的抗利尿激素可调节水分代谢，性激素对水分代谢无影响，二者既不存在协同作用，也不存在拮抗作用。 答案C18.解析图中、分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。寒冷刺激后，图中含量的增加明显先于和；当人饮水过少时，血浆渗透压升高，下丘脑可通过垂体释放来促进肾小管和集合管对水的重吸收，达到调节水分平衡的目的。 答案D19.解析激素b可作用于器官A、C，故为甲状腺激素，进一步推断

31、器官A为垂体，器官B为甲状腺，器官C为下丘脑，激素a为促甲状腺激素，激素c为促甲状腺激素释放激素。 答案B20.解析图甲中位于上方的神经有神经节，A为感受器、C为中间神经元细胞体、B为神经中枢中的突触、D为传出神经元、E为效应器，兴奋传导方向依次为A、C、B、D、E，A正确；B为突触，兴奋由电信号化学信号电信号，B正确；图乙所示三大系统相互作用、相互影响，产生的信号分子可以被其他系统细胞、器官识别，如神经组织中的神经细胞、免疫器官中的细胞也有接受激素(如胰岛素)的受体，C错误；免疫系统释放的信号分子主要指免疫活性物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等，D正确。 答案C21.解析结核杆菌、麻风杆菌等病

32、原菌寄生在细胞内，需要依靠细胞免疫来消灭，A正确；将抗原呈递给B细胞的是T细胞，不是效应T细胞，B错误；细胞免疫中，效应T细胞直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，C正确；被激活的T细胞可分化出记忆细胞和效应T细胞，D正确。答案B22.解析过程中抗体和抗原发生特异性结合，因此过程属于体液免疫；过程中效应T细胞使靶细胞裂解死亡，因此过程属于细胞免疫，A正确。在特异性免疫中，部分抗原需经过吞噬细胞的摄取和处理；抗原抗体反应形成的沉淀或细胞集团也需经过吞噬细胞的摄取和处理，B正确；细胞a可能是B淋巴细胞或记忆B细胞，细胞b可能为T淋巴细胞或记忆T细胞，C错误；细胞c能产生抗体，只能为浆细胞，细胞d能使

33、靶细胞裂解死亡，只能为效应T细胞，D正确。答案C23.解析胰岛素作为信息分子与靶细胞结合依靠细胞表面的受体，A正确；图中抗体1破坏胰岛B细胞受体从而影响胰岛B细胞产生胰岛素，抗体2破坏组织细胞受体从而影响胰岛素与靶细胞结合，均属于自身免疫病，B正确；图中抗体2作用于组织细胞是由胰岛素受体破坏引起的，D正确；抗体2引起的血糖升高注射胰岛素不起作用，C错误。 答案C24.解析由于免疫血清中含有外毒素的抗体，所以甲组小鼠存活，A错误；免疫血清中的抗体可与甲组小鼠体内的外毒素结合，外毒素能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体，B错误；给乙组小鼠注射类毒素13周后，乙组小鼠体内产生了相应的记忆细胞，C正确；浆细胞

34、不能识别抗原，二次免疫中抗原作用于记忆细胞，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体将抗原消灭，D错误。 答案C25.解析根据图中信息可以看出该病是抗体作用于自身组织细胞导致的，所以该病是自身免疫病，A正确；激素A为甲状腺激素，可以促进垂体细胞的代谢，但是甲状腺激素会通过反馈调节抑制垂体分泌激素B(促甲状腺激素)，B错误；从图中可以看出抗体和激素B作用于甲状腺细胞上的相同受体，故推断抗体可能和激素B一样可以促进甲状腺激素的分泌，C正确；使用免疫抑制剂可以抑制细胞甲分泌抗体，使该病的病情得到缓解，D正确。 答案B26.解析过敏反应的主要原因是机体免疫功能过强，A错误；过敏反应具有特异性和记忆

35、性，B正确；机体免疫反应中分泌淋巴因子的是T细胞而不是浆细胞，浆细胞在免疫反应中分泌抗体，C错误；已免疫的机体再次接触过敏原发生的是过敏反应而不是自身免疫反应，D错误。答案B27.解析拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的。答案C28.解析图甲表明当外源生长素类似物溶液浓度为0时，根的数量大于5，说明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A正确；因为与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中表示的是顶芽，B错误；图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C错误；图乙和图甲都能体现生长素的生理作用具有两重性，D错误。 答案A29.解析比较组别1、2和3可知，白菜

36、开花可以低温处理或者用赤霉素适度处理，因此赤霉素能促进花的发育，A正确；题目中未涉及种子休眠问题，B错误；据题干信息不能得出低温能诱导赤霉素的合成这一结论，而且诱导赤霉素合成的方法也不一定只有低温处理一种，C错误；根据组别2的处理方法所对应的处理结果可知，D错误。 答案A30.解析据图可知，用清水处理的组别为对照组。与对照组的实验结果比较，a浓度的生长素抑制杨树侧芽生长，A正确；b、c两种浓度的生长素促进杨树侧芽生长，但无法得出b浓度的生长素可促进细胞分裂，也无法证明c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度，B和C都错误；三种浓度的大小关系应为：a>b，a>c，但b、c之间的大小无法判

37、断，D错误。 答案A31.解析由图中曲线可知，在乳熟期，生长素含量增加，脱落酸含量也增加，因此不能说明生长素抑制脱落酸的合成，A错误。 答案A32.解析甲能使种群密度增大，为出生率和迁入率，乙使种群密度减小，为死亡率和迁出率；丁为年龄组成，年龄组成模型中从下往上依次为幼年、成年和老年个体；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度；调查种群密度有利于对生物资源的合理利用，避免过度砍伐及捕捞等。 答案A33.解析每3 h定期更换培养液，酵母菌在营养充足、条件适宜的环境中将会呈现“J”型增长，种群增长曲线是；但如果不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜，酵母菌的数量会比不更换培养液稍

38、好一些，种群增长曲线是；不更换培养液培养酵母菌，一段时间后酵母菌将会因为营养物质短缺且代谢废物积累在培养液中而影响其繁殖，种群增长曲线是，A错误。从图中可以看出三种不同条件下酵母菌种群数量的增长曲线变化是不一样的，说明在特定空间的环境容纳量是可以改变的，B正确；该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度有关，与捕食者无关，C错误；曲线所示条件下培养140 h后，即使调节pH至适宜条件，种群数量也会因为营养匮乏而下降，D错误。 答案B34.解析分析表中数据可知，白头鹎种群的增长速率先增加后减小，说明该种群的数量呈“S”型增长，A错误；第12年时增长速率为1.2，说明种群数量仍然增长，年龄结构为增长型，B错误；第8年时白头鹎种群的增长速率最大，此时的种群数量大约是K/2，即白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍，C正确；调查白头鹎的种群密度应采用标志重捕法，D错误。答案C35.解析燕山海拔高度不同，植被分布不同，是由于地形的起伏造成的，属于群落的水平结构；群落中不同的植被对光照的利用不同，影响植物垂直结构的主要因素是光照；淡水鱼的分层现象与食性有关；由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，它们常呈镶嵌分布，无分层现象。答案A36.解析群落演替过程中后一阶段出现的植物