《迎面接力跑》教学设计

1、迎面接力跑教学设计一、教学设计思路本课教学以新课标中 “坚持健康第一 ”、“以学生发展为中心 ”、 “重视 学生的主体地位 ”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身 体育的意识， 关注个体差异和不同需求， 确保每个学生都能体验成功 的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中 采用异质分组的形式， 使学生体验团结友爱和竞争的重要性。 培养学 生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。二、教材简析： 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材， 通过练习不仅可以提高学生 各种快速奔跑能力、 机体无氧代谢能力， 而且可以培养青少年勇往直 前，奋发向上的精神，教材对于促

2、进学生生理、心理健康起着积极作 用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展 学生快速跑的能力， 掌握接力跑的基本技术与技能， 以积极进取的态 度和行为参与本节课教学。三、学情分析： 水平三学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精 力不集中。因此， 教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养 学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。四、教学目标1、认知目标：了解迎面接力的含义和练习方法。2、技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度 和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量 ;3、情感目标：培养学生集体主义精神。五、教学重点、难点：教学

3、重点：正确交接棒的方法。教学难点：交接棒与跑的结合速度。六、教法与学法： 以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用， 学生通过探究、 协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。教法主要采用：1讲解法 语言是教师向学生传授知识，与学生交流情感的主要方式。本课中， 教学语言贯穿于整个过程， 如发布口令、 队形调动、基本动作的描述、 重难点的讲解等。还要根据教学中出现的教学契机，适时进行表扬、 指正、鼓励、指导，有意识的渗透道德情感教育等。2示范法即教师示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有 利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直 接经验，便于

4、学生获得更多的知识。3重复练习法依据体育学科特点，学生要真正掌握交接棒动作技术、技能，提高身 体素质，必须亲身实践，才能逐步掌握相关动作。本课主要通过学生探讨、合作练习， 使学生经过多次练习磨合掌握交接棒动作方法，并 突破重难点。4合作探究法 通过小组的讨论和及时总结自评， 让学生进行合作性练习， 不断提高 学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生合作、探究学 习的良好习惯。七、教学流程：本课教学过程分为导入阶段 -热身阶段 - 探究体验阶段 -身心放松 阶段四个部分。教学设计学习阶段：水平三人数：教师:第8课教学内容1）迎面接力跑2）游戏：推小车3）游戏：贴膏药教学目标知识目标1）了

5、解迎面接力的含义和练习方法。-技能目标2）掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发 展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力 手臂和腰腹力量。情感目标3）培养学生集体主义精神。教学重点重点（难点）：掌握正确的交接棒方法。课 的 结 构教学内容和练习手段纟时间运动负荷组织教学和教学要求次数时间开始部分一、体育委员整 队，报告人数二、师生问好三、宣布课的内容和要求1、迎面接力跑2、推小车3组织：四列横队要求：队列整齐，精神饱满。431、热身操2组织方法：87准（一）上肢运动3x x x x x x x x x x x x x拍备（二）腰部运动x x x x x x x x x x x x x部（

6、三）踢腿运动x x x x x x x x x x x x x分（四）踝关节运动x x x x x x x x x x x x x（五）原地高抬腿练习教学要求：（六）原地摆臂练1、动作到位，准备活动做充分。习2、听从指挥，纪律严明。一、迎面接力跑15313基DCCO/ccco动作要领：传棒者6织56本将接力棒竖立，接6方法：分四组进行6部棒者五指张开接5m 20m分棒。教法：要求：接棒准确，1）教师示范，讲解练习的方法及方法正确。要求。二.游戏：推小车2）学生熟悉性练习。游戏方法：学生两3）教师巡回指导，观察纠正。人一组，一人双手4）提高练习，小结练习技巧。撑地，另一人在背5）表扬优胜，提出希

7、望。后将练习者两腿抬组织方法：起，练习者双手撑x x x x地向前移动.x x x x三.游戏：贴膏药x x x x游戏方法：学生三x x x x至四人一组前后站x x x x立，集体围成一个要求：安全练习圆圈，圆圈中间先组织方法：教师分组。指定两个自由人，OO°当游戏开始时被追者积极跑动贴到任 °CCO ()COO何一个队列的前O° °%且，此对最后的一o° 0oO位同学变为被追者，依此方法进行。O要求：跑动积极，反应迅速。结一、放松练习2组织方法：散点。5束简单舞蹈动作2教法：音乐伴奏，师生共舞。部组合1要求：动作放松，生动活泼。分二、小结，提出希师生共同小结，评价。望和要求师生共同收回器材三、整理场地和器材预计练习密度平均心率强度指数授课记录班级六（ 1）六（ 2）六（3）六（4）4055%100-135次/分40%60%日期场地 器 材录音机台。录音带盒。接力棒2根。天气课后小结课后反思：本课坚持 以学生为本”充分发挥学生的主体作用，优化了体育教学 过程，提高了教学效率，培养了学生主体意识、主动、积极的态度， 具有探索，创新精神的身心健康的人。本课通过迎面接力跑教学既让 学生掌握体育的基本技术、形成