(培训心得体会)一年级数学教材网络培训心得体会5篇

1、一年级数学络培训心得体会5篇刚刚从高年级下来教一年级的孩子，我有许多的不适应：话说的多了，嗓 子疼是常事；什么活都亲历亲为，增添了许多疲惫。更不适应的是上课，教材 上就那么一点点内容，却要讲一节课，还要让孩子都会，我该怎么办呢？我常 常在想这个问题。通过这次培训，我学到了许多的知识，特别是一些理论知识丰富了我的课 堂实践。比如：如何把握教材，是意义重要还是算法重要，本节课侧重于哪一 方面，这是我从来都没想过的，这些知识开启了我对教材把握的新方向。还有一年级孩子的经验操作的直 观模型（小棒、数线、计数器）这些操作对孩子非常重要，不能忽视。而我在 课堂上恰恰忽略了这一点。比如：买铅笔一节，我特别重

2、视15-9的分成算法，忽略了摆小棒、竖线、计数器这些操作环节。回来后，我认真分析了自己的不足，在上开会了我就做了调整，上课前我带孩子们做了一个 抢凳子”的游戏，然后引入新课小朋友们要开会，凳子 够不够的问题。让孩子用自己喜欢的符号来表示小朋友的个数，凳子的个数， 再上下对齐来比较。孩子的想法都很特别，有用月亮的，圆形的，心形的，太 阳的，星星的自己边操作边说自己的想法。一节课下来，孩子们开心极了， 我也少了组织课堂纪律这一环节，心里也有了别样的体会。这节课上完使我认识到，自己要学习的知识有很多，我会在教学过程中多加探索，做个用心的老师，和孩子们一起共同成长。（东官营乡中心小学刘贤芬）XX年3月

3、6日，我有幸参加了由师校组织的一年级下册数学教材培训，此 次培训的形式为视频培训，由教材编写组成员进行教材分析和教学问题解答， 培训结束后我感想很多，我作为一名年轻教师，是第一次教一年级，还正赶上 教材改版，这对于我来说，更是一次全新的挑战。通过上半年的教学情况，面 对新教材，我感觉有点无从下手，本身就没有教过一年级，对于教学过程中的 许多问题都找不到自己想要的答案，所以，这次教材培训对我的帮助很大，为 我明确了教学的方向。培训过程中，教材编写组的专家们向大家介绍了编写教材的意图和主旨， 这样一来，我们就弄明白了教材中隐藏的一条主线，这样就会在教学过程中将 教材中的所有知识有效的穿插起来，达到

4、最好的教学效果。除了这些，让收获最大的是，在教学实践中遇到的有关问题，我已经有了 答案，例如：在教学20以内的加减法时，教材中是借助于应用题的方式来进行 教学，这就涉及到列算式并且解答，既然这样，那么到底是把让学生列出算式 为重点呢，还是以计算为重点呢？现在听了专家们的指导，我已经找到答案 了；还有在学生进行应用题的解答时，对于单位名称和答有没有什么具体要求 呢？如果有要求，我们到底该怎么做呢？现在我知道，现在是学生学习应用题 的初级阶段，对于单位名称和答只需要学生了解即可。在培训过程中，还有一个环节对我们的教学非常有用，那就是专家们会解 答同行络平台上提出的有关教学实践中遇到的实际问题，这些

5、问题也正是我在 教学过程中感到疑惑的，专家们的解答对我的教学工作有很大的帮助。总之，这次培训对我的帮助很大，无论是从对教材的理解上，还是在教学 问题的解决上，都给我指明了方向，我感谢这次培训，今后我会将所领悟到的 运用到教学实践中，更好的为教学工作服务。（东官营乡巴沟小学徐艳丽）新学期开始，我由教高年级一下转为教一年级的小学生。当看到学生与教 材的一刹那，可以用 蒙”字来形容当时的我，真是有些不知所措。正当我迷茫 之际，数学培训就如同及时雨来到我身边。通过这次培训，不禁让我豁然开 朗，也让我心里有了教学的思路。在这次培训中，不仅有专家讲座，教研员讲解分析教材，还有现场互动讨 论答疑。在培训中令

6、我受益匪浅，颇有心得。刘坚老师的讲座，令人深省。我们国家是一个大国，也是一个强国，在世 界各种数学竞赛中都名列前茅，可我们的科技却远远落后于有些发达国家。我 不禁问自己：这究竟是为什么，我们有那么多数学天才、能人，可为什么技术 却赶不上有些国家？在问自己的同时，我也明确了自己肩负的责任。在传授学 生知识的同时，我们还得教会学生倾听、独立思考、学会与人合作。让每个学 生都能拥有自信，有责任感和创造感。这些都是我们应当赋予孩子们的，而不 仅仅是单一的知识传授。在听取了教研员张丹老师对教材的讲解分析后，让我明确了如何使用新教 材，明确了如何对学生进行课堂教学。例如：在我初读教材第三单元第一课 时，我

7、想有什么好讲的，学生早就会数数啦！可当我听完张丹老师的讲解后，恍然大悟。原来这部分应当如此教学，让我心里不禁有了对数数的正确认识， 也有了教学思路。总之，这次培训如同春风，吹走了我的不知所措，送来了对一年级数学教 学的认识与体会。在今后工作中，我一定尽我所能，带给学生不一样的课堂教 学。（东官营乡中心小学张春杰）3月6日下午，（省、市、区、县）教师进修学校号召各乡一年级数学教 师参加北师大小学数学新络培训，而我校应上级要求，一年级数学全体人员积 极参加。网络培训会上，教材编写专家张丹、张红两位特级教师详细说明了教材的 编写意图，对本册教材各个单元的教学内容、教学目标进行了细致分析，并结 合编写

8、教材时的学情调研对教师使用教材进行深入指导。在逐单元解读教材的 基础上，数学教研员胡培进老师组织与会教师针对教学疑难问题进行了讨论交 流。胡老师建议教师们在数学教学中要做到：抓本质、寻手段、讲道理。期间，刘坚教授指出：有调查显示，92%的小学生喜欢数学，让我们感到欣 慰。并提出小学数学教学要落实三点，一是数学与儿童现实生活要密切联系； 二是让学生经历问题情景一一建立数学模型一一解释应用的全过程；三是主动 学习，探究性的学习。我认为这些都为数学教师日常教学提供了切实可行的方 法，很贴近现在小学生的实际情况。张丹教授一边讲解一边和现场教师的互动，特别是提出的三个问题很有针 对性：运算包括哪些方面？学生解决什么问题？学生怎么理解算理，掌握方 法？大家就这三个问题展开积极讨论。通过培训，使我们对新教材内容架构