《土地的誓言》专项阅读练习题(附答案)

1、土地的誓言专项阅读练习题(附答案) 篇一：9土地的誓言导学案附 9*土地的誓言 导学案 精彩开篇词 几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们，都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰富深厚的感情! 学习目标 1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握的思想感情。 2学习采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。 3在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难

2、，激发学生的爱国热情。 教学过程 一、新课导入 九一八事变之后，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。试想，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情思？今天，我们就来感受一下东北同胞当时的心情。 二、自学指导（一）预习与交流 1请给下面加粗的汉字注音。 炽(chì)痛 嗥(háo)鸣 怪诞(dàn) 亘(gan)古谰(lán)语 蕻(hóng) 镐(go)头默契(qì)污秽(huì) 蚱蜢(mng) 田垄(lng) 2解释下面词语。 炽痛:热烈而深切。 泛滥:比喻坏的事物不受限制地流

3、行。 谰语:没有根据的话。 怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。 亘古:自古以来。 默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 污秽:肮脏的;不洁净的。 3.链接 端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有默尔格勒河风从草原来花一样的石头，小说曹雪芹科尔沁旗草原大地的海长江。 4背景链接 1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九·一八事变，东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。 在九·一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这

4、篇散文土地的誓言。 三、自学指导（二）合作与探究 （一）整体感知 快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题： 1请你用自己的话概括段落内容。 【交流点拨】第一段：我常常想起关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为之沸腾。 第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。 2.找出面对土地发出了哪些誓言？ 【交流点拨】我必须回去，为了她，我愿付出一切。 3.这些誓言表达了怎样的感情？ 【交流点拨】表达了热爱故乡，思念故乡的情感，抒发了因失去故乡忧伤、愤怒之情。同时也表达了愿意为故乡而战而牺牲的坚定信念。 （二）深层探究 如何理解本文的标题“土地的誓言” 【交流点拨】

5、这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是对着土地发出的。在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。 2课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？ 【交流点拨】结构相同：先抒情后回忆最后再直接抒情。 内容相同：都有对故土的回忆和描绘。 内容上的不同点：回忆中所选取的景物不同。 3所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？ 【交流点拨】前者选取东北所特有的物产，采用景物的叠加展现，表达的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的冲击力。 后者选