幼儿园小班常规教案三篇

1、幼儿园小班常规教案三篇幼儿园小班常规教案三篇这是优秀的幼儿园教案设计文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全教案反思红灯停绿灯行活动设计背景每年的三月份是我们的安全教育活动月，为了能让幼儿遵守交通 规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这 节安全教育活动课。活动目标1. 幼儿能认识简单的交通标记。2. 通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼 儿遵守交通规则的意识。3. 增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4. 探索、发现生活中的多样性及特征。5. 加强幼儿的安全意识。教学重点、难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯

2、，遵守 交通规则。活动准备1. 有关模拟游戏。2. 巧虎我会看红绿灯视频。3. 去郊游音乐。活动过程一、情景感知(1) 观看巧虎我会看红绿灯的视频(2) 为什么巧虎差点被车撞到？(3) 教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太 危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。二、看图片十字路口，体验交流。(1) 过马路是应该走哪里？教师归纳：过马路要走斑马线。(2) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时 候可以走？教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。3.小结：巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的 危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：

3、我和妈妈手拉手, 一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)三、行为巩固1. 在情景模拟游戏去春游（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?（人行道。）师：行人应该注意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯, 红灯停，绿灯行。）2. 游戏：小司机。（播放音乐去郊游。）老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出 示红灯时小朋友把车停下。四、评价幼儿游戏情况，结束。教学反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系

4、，在导入时我采用巧虎的一 段视频我会看红绿灯，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马 路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。 分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对红灯停，绿灯行行人要 走人行道的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信 号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼 儿在游戏中愉悦性情。！.快思.教案网出处!活动开始，我就以小司机的 身份导入：嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?走到一个小 朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当 出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个红灯的牌子，呀，这 是什么呀?我们

5、应该怎么做呀?小朋友们纷纷说：红灯停，红灯停!那什 么时候才能走呢?等绿灯亮的时候。那让我们来倒记时吧，十、九、 八、等十到的时候，绿灯出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地 抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。 接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏 的要求就是：不能跟其他车子撞，懂得保护自己。游戏中，孩子们小 心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢， 俨然是一个个遵守交通规则的小司机。应该说，本次活动达到了较 好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合 本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。（2

6、）小班安全教案教案反思小手流血了教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦?（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢?（被东西划破了）什么东西会把手划破?为什么?（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀 等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不 方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、 针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小

7、结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的, 如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方 便。（快思老师.教案网出处）所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我 们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为 什么?（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办?（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红 药水或紫药水;严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项?（不能把伤手浸在水里，不能随便 揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经

8、受了伤，就更要好好保护，这样才能 使它快快恢复健康，为我们服务。教学反思：引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰 伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中 寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。（3）小班安全教案反思滑滑梯活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正 确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不己，有时会争着、 抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子 们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个 小小文明人。活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识

9、。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备1、儿歌滑滑梯准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区 草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子, 好么？（老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑 梯边。）鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?（请一个小朋友试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么

10、滑的?（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个 小朋友再去滑，最后进行总结。）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时 候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬， 爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下 滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么? 我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯 的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了， 我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回 家吧。（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你 们能安全的爬过么?（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢 的爬过这座山，回家吧。（本文.来源：快思.教案网）（幼儿滑滑梯，教师 重点观察，适当引导。）