幼儿园小班水果主题教案五篇

1、幼儿园小班水果主题教案五篇幼儿园小班水果主题教案五篇这是优秀的幼儿园教案设计文 章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(1) 小班主题教案买水果含反思活动目标：1、在游戏中引导幼儿从形状、颜色、味道等方面感受不同的水 果。2、乐意做水果宝宝，体验共同游戏的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种塑料水果、小推车。活动过程：一、分水果1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东 西来了。(教师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们开心哇，拍拍手 呀！2、教师给幼儿一人一个分水果。二、生生互动 师：哦，

2、你们手里都有好东西了，告诉你的好朋友，你的手里拿了什么好东西。it;快思老师.教案网出处（幼儿之间相互交流，教师巡 回指导）三、幼儿介绍各自手里的水果（鼓励幼儿大胆地说）师：认识你手里的好东西吗?谁来介绍一下，你手里是什么水果 宝宝？1、认识形状认识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。（可以和幼儿一起说）2、认识颜色绿苹果和红苹果的比较。3、触觉的不同感觉猗猴桃和桃子，是毛毛的。4、认识一串的水果认识葡萄是一串的。问：还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一 串的？5、大小排序比较四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。四、游戏1、游戏：水果水果站出来师：请黄色的水果站这边(右边)请绿色的

3、水果站这边(左边)2、送水果回家(放到小推车里)师：听好了，老师叫到什么水果，什么水果就过来。(1) 请毛毛的水果放过来。(2) 请绿色的水果放过来。(3) 请红色的水果放过来。(4) 请一串一串的水果放过来。(5) 芒果芒果快过来。3、游戏：买水果师：你想做什么水果呀?(教师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做 的水果)开始：师：买水果，买水果，我要买水果。(教师提醒幼儿回答：你要 买什么水果呀?)师：我要买西瓜。(是西瓜的小朋友跟到老师后面)(2) 师：买水果，买水果，我要买水果。师：我要买甜甜的水果。(是甜甜的水果跟到老师后面)(3) 师：今天买了这么多的水果，真开心，现在，水果宝宝要回家了，

4、回家过年了。五、活动结束。放新年快乐歌曲活动反思：xx市学前纲要中指出：幼儿是独立的、发展的个体。只有在 自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获 得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中，才能充分发展他 们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来，使教师预设的活 动目标尽可能的达到预期的效果。买水果这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这 一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。并结合小班幼儿好 动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼儿对水果的认识。以整合 的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节 中，积累幼儿的知识经验。（2）小班

5、主题活动教案水果宝宝含反思 活动目标1. 通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果，知道他们的外形, 颜色，吃法以及味道。2. 通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果 的习惯。3. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。4. 知道人体需要各种不同的营养。5. 培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益 健康，养成多吃水果的习惯。活动准备常见水果（苹果、香蕉、桔子、梨）实物以及桃子，石榴等水果的 图片活动过程：一. 开始环节：复习手指操（小白上楼梯），导入课题。二. 基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识（从外形， 颜色，吃法

6、以及味道上来区分）1. 看外形：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。it;.本 文来源:快思教案.网桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边 小，下边大的椭圆形。2. 实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果 和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。3. 品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道?三. 结束环节:l这些是常见水果，我们还见过那些水果？出示图片，引导幼儿说 出来，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并认识。2. 水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.四. 延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认 识一些水果

7、。比如：火龙果、荔枝、榴莲等。教学反思1 .本课能充分尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展，积极调动了幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。2. 教学环节设计合理，过渡自然。3. 通过本节课的学习，幼儿的认知能力得到很大程度上的提高。 特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，因为他们没有见 过这些水果，所以很好奇，给以后的学习创造了学习的动力。4. 如果以后再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一些热 带水果和其他亚热带水果上。（教法和这节课相同。）（先看再吃）常见水 果则一带而过，因为这些水果他们常见。（3）小班主题活动教案吃桔子含反思 活动设计背景今天星期一，小班孩子有几个从家里带

8、来了好吃的东西，其中王丫 丫从家里拿了两个个很大很大的橘子，小家伙们现在对任何事物也 都很好奇。这个季节最常见水果莫过于桔子了。课间时几个孩子围着 在她都把小手伸着，丫丫则想小大人一样给她们一个一个的分着，其 实他们对柚子果实不感兴趣，只不现在是物以稀为贵。呵呵，只见他 们：妮妮：哇;一;一;我的橘子开花了，（她把桔子一拜两半桔子的肉 瓣真的想花一样都张开了）奥奥：哈哈!我的是小船!（他把一瓣桔子放在桌上像在水中游）蕊蕊：都看，都看，我戴了个漂亮的帽子。帆帆：我家里也有好多好多的桔子，（帆帆分不到桔子，嘴巴翘好 高0呵呵，我看在眼里，乐在嘴里，想在心里。现在的孩子，别看是 一个普普通通的水果，

9、但可以满足幼儿的好奇心和探索欲望;这让我 意识到是一个很有价值的教育资源，贴近幼儿的生活，；我意识到捕捉 到了孩子的这个兴趣点。活动目标1、乐于尝试，感知桔子的特征。2、体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、幼儿人手一个桔子。2、提供塑料小刀。活动过程有几个孩子一下子就剥开桔子皮，放在嘴里吃了起来。还有些孩 子用力剥柚子皮，怎么剥也剥不开，急得用牙齿咬，用塑料小刀切, 花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说:，这皮太厚了， 我弄不开!师：那怎么办?幼：用刀

10、切开!皮）看着一个个柚子的果实露 出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼：这是柚子，你吃的是桔子。 幼：我爱吃柚子，大大片的。幼：老师你看我一下就吃了!（把几片桔 子都放在嘴里咬了起来!）接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮 进行品尝。吃饱后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅，瓢子在娃 娃家玩了起来！一开始，只见大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：你 把珠珠穿起来，我来剪和粘。（.来源快思老师教案网）小孩子直点头, 很乐意!大孩子：你帮我把卡纸拿来，我来画。小孩子连忙帮助。还有 的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了, 有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物，还有果皮乐器等

11、等。创作完作 品，小班孩子高兴拿起杰作介绍给自己的同伴和老师，表演了起来, 情绪非常的愉快!突然，妮妮哭着从厕所里跑了出来：我的小船掉到水 里了!师：为什么会掉到水里呢?原来他跑到水池里玩起了小船，可船 却漏水沉了下去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意 思的活动课。教学反思看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩 子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有 追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作 材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于 小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于 每一个幼

12、儿提高和发展的活动，就是成功的活动！（4）小班主题教案认识水果含反思活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用 语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的 教学课。活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。3、乐意用语言表达自己的感受。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。活动过程1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。2、观察水果，说出它们的外部特征。3

13、、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。4、观察水果的内部特征。教案来自：快思教案网.切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。5、品尝水果。(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同？教师将孩子眼睛蒙住后，让他们来品尝水果，然后请他们说一 说吃的是什么水果。6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康教学反思对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的 注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的 方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐 于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和 水

14、果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好 的饮食习惯。（5）小班主题教案水果宝宝去旅行含反思活动设计背景小班幼儿在各方面都有一定的发展。但是他们的动作协调能力和 灵活性还需要加强锻炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群, 性格孤僻，为了培养孩子的团结合作的精神，锻炼他们的动作协调能 力和灵活性特些设计了本次活动。活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。2、情感：培养孩子的团结合作的精神。3、技能：通过游戏激发孩子能大胆地发言，能完整地说话。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2

15、、让孩子懂得帮助他人，团结友爱的精神。活动准备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机 一个。活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果 宝宝去旅行了。1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师出示图片苹果， 让小朋友认识苹果，并让小朋友说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷 请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片 香蕉，让小朋友认识香蕉，.来源快思老师教案网并让小朋友说出香 蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝 上火车，咔嚓咔嚓去旅行。4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片葡萄，让朋友认识葡萄，并让小朋友说出葡萄是什么颜 色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔 嚓去旅行。5、老师带领孩子一起学儿歌