《保护五官》幼儿园小班健康教案5篇

1、保护五官幼儿园小班健康教案1活动目标：2、1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、初步了解健康的小常识。活动准备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：、找五官。1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。（如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整）3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方?二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳

2、口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么?2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能,缺少它们 会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。三、学习保护五官的方法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官 的方法。1、我们怎样保护我们的眼睛?（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、 不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）2、怎样保护我们的鼻子?（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时 用纸擦）3、怎样保护我们的耳朵?（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）4、怎样保护我彳门的嘴巴?（不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西，不大声喊 叫）5、怎样保护我们的眉毛?（不扯眉毛）教师

3、小结:我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯, 这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝尝吃的.是什么水果?（活动自由结束）活动反思：_、本次活动在实施过程中发现:活动第一环节照镜子,找五官。幼儿以借助镜子可以更好地帮助幼儿了解相关的五官知识,幼儿也很愿意把 自己的发现告诉老师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，于是，我 就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多 种形式,在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不可的认识后， 很自然的就引导保护五官的话题上来，幼

4、儿在自主谈话中都是围绕着卫生习 惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培养, 做了一个很好的铺垫。二、在活动实施的过程中,幼儿们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由 于中班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什 么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、 看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、 看到各种东西;当讨论到如何保护五官时他们回答很好，都说不把手、脏东西 放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。总的来说，本节活动还是完成了教学任务,幼儿乐意参与活动,都知道了 五官的作用及怎样保护自己的五官，达到预

5、期的效果。保护五官幼儿园小班健康教案2活动目标1. 初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官2. 能听懂老师的口令，做出相应的动作活动准备同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程、启发谈话，引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的 看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，张嘴巴，两只眼睛）二、游戏”找五官”1. 按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张 张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。2. 贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、 耳朵的图片贴在脸部合适的位置三、

6、说说五官的作用1. 我们的嘴巴有什么用?（说话、吃东西）2. 我们的鼻子有什么用?（呼吸、闻气味）3我们的眼睛有什么用?（看东西）4. 我们的耳朵有什么用?（听声音）四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅 贴在小黑板上，然后把另_张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上, 两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看?为什么？总结:同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己 的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。五、保护五官五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵，不把 小东西放在

7、口、鼻、眼、耳中。六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看;这是我的鼻子，鼻子会呼吸; 这是我的嘴巴，嘴巴会说话;这是我的耳朵，耳朵会听话。保护五官幼儿园小班健康教案3活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备1、课件一乐趣卡：身体的各个部位2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。活动过程一、了解身体的各个部位1、出示乐趣卡：身体的各个部位教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢?幼儿观察讲述。2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、

8、嘴的名称及数量。告诉幼儿眼、耳、嘴在头上的位置。二、认识五官1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。小结:我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里 有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。(1) 通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。(2) 引导幼儿回忆:小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的?(幼儿互说)小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃

9、东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音 也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、引导幼儿讨论如何保护五官。(1) 吃完东西要漱口 ,不乱吃脏东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。三、游戏：找五官教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、 鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。保护五官幼儿园小班健康教案4活动准备:1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录

10、音机。活动流程：引发兴趣一操作探索交流协调一操作探索交流协调 拓展延伸活动过程:1、引发兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸上有什么?（幼儿讲述,出示娃娃脸,摆放。）它们长在小脸的什么地方？儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。耳呆耳朵最听话,长在我的头两旁。小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探索师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方,用你的小耳朵去听一听、 小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。（幼儿自主选择物品,感受探索。）注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、交流协调刚才你玩了什么？你是怎么玩的?你用什么玩的？小

11、结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声 音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的'本领可真大！4、操作探索如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？这里有许多东西，你可以戴上试一试,看看会发生什么事情？（幼儿自主选择物品,感受探索。）5、交流协调戴上了这些东西，感觉怎么样？想一想为什么会这样？小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我们很不方便,所以我们要好好保护它们！6、拓展延伸（放一段噪音，音量大一些。）这个声音听上去怎样？为什么要捂住耳朵?（保护）那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?幼儿讲述。（注意互动）保护五官幼儿园小班健康教案5活动目标：l正

12、确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。2.知道要保护五官,学习一些简单的保护方法。活动准备:1布娃娃2.已会歌曲五官歌,活动中请配班老师弹琴。活动过程：、找五官（出示布娃娃）t:今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看,它脸上有什么?c :眼睛、耳朵t：有几只？c:2只眼睛。2只耳朵。t:还有什么呢？c :鼻子、嘴巴、脸t :那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?（它们还有个共同的 名字呢，叫五官。）叫什么?大声告诉我（五官）五官有哪些?（眼睛、耳朵、鼻子、 嘴巴、脸）对，它们统称五官。t :还记得我们学过的一首五官歌?（记得）那我们一起来一遍。（配班弹琴）t :师唱前面问的部

13、分,幼儿唱回答部分。（一遍）总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢?二、认识五官的位置以及它们的作用。t:鼻子有什么本领呢?c :鼻子可以闻气味-t:那它长在脸的哪里呢?c :脸的中间。师：小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。t:那鼻子的上面是什么?c:眼睛t:眼睛有什么本领呢?c:看东西师：鼻子上面是眼睛,眼睛可以看东西。t:鼻子下面师什么?c:嘴巴t:嘴巴有什么本领?c:嘴巴可以说话、吃东西一师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西t:那耳朵有什么本领?c:听声音t那它在头的哪里?c:两边师：耳朵耳朵听声音

14、,长在我们头两边。t:刚才小朋友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢!想听（小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛， 眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴,嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音， 长在我们头两边。）t:想学吗?那老师慢一点我们一起来说一说?（和幼儿一起说一遍，边说边 动作）总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们 的本领。那么我们能不能没有五官?又如何保护它们呢？三、保护五官t:眼睛如何保护邓艮睛进了灰尘怎么办?c:少看电视，看电视离电视远一点。不要揉眼睛一t:鼻子如何保护呢?c:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离一t:有了鼻涕怎么清理干净?c:用手帕擦-t:嘴巴如何保护?c:不把脏东西、小手放嘴巴一总结：人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、