乌鸦喝水随文阅读训练附答案部编版一年级语文上册_第1页
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文档简介

1、统编一年级语文上册教学设计（教案）等第七单元本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了 3篇课文，题材丰富，内容贴近学生生活，在 丰富多彩的儿童生活场景中，展现出孩子们日常生活中的不同体验。语文要素是“联系学生 的生活实际，理解课文内容”和“'的'字词语的合理搭配” o本单元的语文要素是在延续 之前所学内容的基础上，在朗读、理解方面进一步深化。字词句：1 .认识38个生字和5个偏旁，会写11个字。学习表示亲属称谓的词语。2.发 现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画, 并正确书写。4.学习“的”字词语的合理搭配。阅读：1.正确、流利地朗读课

2、文；初步尝试找出课文中一些明显信息。2.朗读、背诵成 语，了解成语蕴含的道理。3.和大人一起分角色读读猴子捞月亮，感受故事的趣味。表达：1.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。2.看图写词语, 能根据图意说一两句话。13乌鸦喝水乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？"小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？ ”“可是，我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。"看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦

3、爸爸觉得很惭愧。1. 短文一共有（）自然段，在短文中标出来。2. 乌鸦喝到水了吗？请用"”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。3. 读了这个故事，你有什么想法呢？请在你认为正确的说法后面画“ j " o（1）乌鸦爸爸说得很对。（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简 单、最方便的方法来解决问题。（）聪明的乌鸦一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。榛子的壳硬邦 邦的，乌鸦你能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在 了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即 飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的 果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。松鼠直夸乌鸦聪明。1. 照样子，写词语。美滋滋2. 在“（）”里填上合适的词。一（）榛子 一（）汽车 一（）乌鸦3. 乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“”画出相关语句。4. 读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？我想对乌鸦说：乌鸦喝水参考答案1.52. 看着小乌鸦美滋滋地喝着水3. (2)( v )聪明的乌鸦参考答案1. 示例：绿油油笑眯眯甜丝丝2. 把辆只3. 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。辆汽车开过，轻松地压碎了榛了。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯

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