汉语言文学教育与大学生人文素质教育-教育文档

1、汉语言文学教育与大学生人文素质教育-教育文档汉语言文学教育及大学生人文素质教育汉语言文学教学不仅仅是文学知识点的学习及掌握，更多的是对民族 文化精髓的感悟。有利于提升大学生的内涵及修养，树立正确的人生观及 价值观，提升综合素质致力于建设中国特色的经济建设、文化繁荣。本文 就以汉语言文学及大学生人文素质教育为基础展开了讨论。一、重视高校汉语言文学中的人文素质教育的意义1、有利于综合素质的提升高校汉语言文学课程的开设，一方面是为了培养大学生系统的汉语言 文学知识体系，扎实的理论基础，而更重要的是为了培养新时期大学生文 学素养及人文情怀。在大学生日益增多，毕业生就业形势及压力日益严峻 的情况下，用人

2、单位需求人才的标准已不仅仅是要求理论知识的掌握，文 学知识点的熟悉，而更多地是综合素质的要求，尤其是实际操作能力，既 分析问题、解决问题的能力。在汉语文学的课堂上，积极发言、表达自己 内心的思考及意见，培养自己良好的口才及人文素养；撰写优秀的文章予 以发表，锻炼自己坚实的文字功底；在参及辩论赛、模拟招聘会的过程中, 积极参及、充分准备，不断培养自己的思辨能力。为将来走向社会奠定基 础，做好充分的准备。2、有利于人文情怀的培养，情操的陶冶较高的审美能力、高尚的道德及人文情怀，是一个人高雅情操、优质 生活品质的重要体现。阅读优秀的文学作品，可以感受到历史的更替及兴 衰，在滚滚历史长河中诸多英雄人物

3、为了民族的兴旺、国家的强盛死而后 己，在灿烂的文化里永垂不朽。还有一些感人的文学作品，作者通过描述 自己的人生经历，反映了当时社会的政治、经济、文化的发展情况。高尚 的人文情怀有利于培养人们对生活的热爱之情，鼓励人们用爱、用心、用 热情去生活及工作。尤其在一些理工院校，更应该在汉语言文学教育过程 中，注重理工院校大学生人文素养的提升。因为理工科学生的专业往往偏 重于技术性及专业性，具有容易枯燥、难度大等特点。除了汉语言文学课 堂的时间，课外很少去了解、阅读文学作品。导致了部分理工院校学生的 情商较低，在及人交往过程中，往往只顾自己的感受，不能换位思考去理 解他人的心情及想法。二、汉语言文学教育

4、中人文素质培养存在的问题1、部分大学生缺乏健全人格，理想信念迷茫部分大学生在步入大学校园后，由于受到周围环境的影响，逐渐产生 了攀比、奢华的心理。还有些同学由于自律意识较弱，自制力不强，整天 沉迷于网络游戏、网络交友、网络商城等各种虚拟的环境中，无法自拔。 久而久之，有些大学生产生了心理障碍，不愿及别人沟通交流，迷失了自 己进入大学校园的远大理想及信念。有时为了达到自己的目的，在各种利 益的驱使下，不择手段，触犯了法律，从而误入了人生歧途，这些都是大 学生人文素质存在问题的重要体现。2、重理论知识，忽视人文素质的培养在新时期的今天，传统的汉语言文学教学方式已不能适应新的教学环 境及内容。传统的

5、汉语言文学教学方式仍然体现出了只重视理论知识、课 本知识，缺乏课堂互动及实践性不强等特点，忽视了人文素质的培养。新 媒体时代，大学生的阅读习惯及汉语言思维习惯由于受到多媒体的影响， 都发生了一定程度的影响及改变。在网路时代的今天，在汉语言文学的教 学过程中，教师应该注重汉语言及新媒体之间的融合，加强课堂上教师及 学生互动的效果，注重新时期大学生正确汉语言文学思维方式及习惯的形 成及培养。同时，培养学生系统理论知识的同时，注重分析问题、解决问 题实践能力的培养，将汉语言文学的教学及现实生活紧密结合，从而提升 大学生的人文素养及综合素质.3、知识结构更新速度不适应市场需求一是课程的设置方面。如今大

6、部分的高校汉语言文学专业的课程设置 仍然沿用传统的单一模式，未将丰富的汉语言知识及其他学科的知识进行 有机的融合，单纯的汉语言知识不利于大学生综合素质的全面提升，制约 了符合社会发展所需要复合型人才的培养。二是学生实践能力的培养的不 足。实践能力是大学生应用所学的理论知识分析问题、解决问题的能力， 是其综合素质的重要体现。汉语言文学专业的大学生的实践能力主要是指 较强的文字功底及公文写作能力，敏捷的思辨能力，良好的及人沟通及表 达的能力，也是人文素养，综合素质的重要体现。然而，实践中所培养出 的大学生只重视文学常识的记忆，理论知识的掌握，工作后解决实际问题 的能力不强。因此，汉语言文学有必要完

7、善汉语言文学的课程设置，优化 学科建设，不断提升汉语言文学专业大学生的实践能力、人文素养及综合 素质。三、汉语言文学教育中优化人文素质培养策略1、加强教学内容的筛选教学内容是教学目标的主要体现，教学内容的合理筛选，将能够确 保汉语言文学教学的实际作用，促进学生人文素质的提升。汉语言文学是 大学语言文学教育中的重要科目，汉语言文学范围较广，涵盖内容较为全 面，为保证实际教学效果，必须要有针对性的进行筛选和增添。首先，汉 语言文学教学内容应该尽量满足学生的兴趣和需求，按照学生兴趣和爱好 进行教学内容的筛选，以提升学生的学习积极性。2、积极开展教学实践活动，培养学生健全人格目前大学生人格方面存在一定

8、的缺陷，对于大学生的学习和生活都起 到一定的影响，对于学生的未来发展也是极为不利的，因此，在实际教学 过程中应该加强对教学活动的制定，为学生培养健全的人格。为此，在汉 语言文学教学中，可以多组织一些教学活动，比如演讲比赛、诗词比赛以 及场景教学等等，让学生主动去开展相关交流活动，在学习和知识巩固 的过程中去交流和沟通，消除学生不良心理问题，促进学生的健康成长。3、创建良好的人文环境学校是大熔炉，学生能不能成为一块好钢，环境很重要。汉语言文学 的教育不应该只是在课堂中，还应该在课堂外。要鼓励和支持学生自发地 成立学生社团、汉语言文学组织、诗歌文学社等方式，对汉语言文学进行 探讨和运用。还可以组织一些诗歌朗诵、文学创造比赛等方式，让学生爱 上汉语言文学的魅力。在汉语言文学教学过程中，注重大学生人文素养的培养，有利于提升 汉语言文学大学生的综合素质，实现其应有的人生及社会价值。汉语言文 学的毕业生面临巨大的就业压力及挑战，首先自己要认识到自身的