个人规划李艳苹

1、个人专业发展规划姓名李艳苹性别女年龄32学历本科职称二级教师教龄10职务教师所任学科数学课题名称个人20132014年发展规划个人20132014年发展规划个人专业发展基础本人工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业， 热爱学生，热衷教师职业，有较强的责任感和进取心。能静下心， 积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。谦虚好学， 能自觉接受新事物、新观点。善于接受别人的不同意见，虚心向他 人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活 动和教师继续教育学习。但是本人教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育 科研能力薄弱，在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏

2、自己对 于文本的深入解读。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在 专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特 征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。个人专业 发展目标1、真正关心每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个学生，关 注每一个学生的成长过程，让自己真正成为学生喜欢的老师，成为 学生学习的引导者。2、认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教 材的课堂教学，立足于学生的角度研究教学，争取吃透教材，把握 好重点、难点，积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。3、树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课 程的理念。4、勤于研究，

3、勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长， 多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广 度。5、练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修 养和教态。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的 努力。乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精 心设计每课时的教学教案。实施方式与途径:具体措施所需要的学校支持1、读书一一开拓自己的视野。读书的过程便是一个人成长的 过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的 书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在 以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教 育学、心理

4、学思品教学理论书籍，知道最前沿的教学理论研究。2、反思一一教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对 懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过, 以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教 学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳 成与败的原因，并做好详细的记录。3、课堂一一教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师 学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更 大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主 动学习、主动参与、主动发展的教学模式。4、修养一一丰富自己，做好自己。“学高为师，身正为范”。 教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一 套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才 会受到学生的欢迎。1、望学校能让本人多参加各种培训，不断为自己充电，使自己的 专业素养不断提高。2、多参加各种素质展示活动，使自己在实践中成长。评议：老师对自己的剖析很