江苏高级中学高中语文 专题三 梦游天姥吟留别课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

1、 千古诗才，蓬莱文章建安骨千古诗才，蓬莱文章建安骨 一身傲骨，青莲居士谪仙人一身傲骨，青莲居士谪仙人李 白梦游天姥吟留别 李白，字李白，字太白太白，号，号青莲青莲居士居士，素有，素有诗仙诗仙之称，在之称，在中国文学史上是最具中国文学史上是最具浪漫浪漫主义主义气息的诗人。李白是气息的诗人。李白是继屈原之后，我国古代最继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人。他伟大的浪漫主义诗人。他感情热烈，性格豪爽，感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新想象丰富，语言清新自然自然，较多地运用，较多地运用浪漫主义浪漫主义的表现手法，借的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。助非现实的幻想来表现激情。 李白是盛唐文

2、化孕育出来的天才诗人，李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人，其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。盛唐诗歌的气来、情来、神来，在李貌。盛唐诗歌的气来、情来、神来，在李白的乐府歌行和绝句中，发挥得淋漓尽致。白的乐府歌行和绝句中，发挥得淋漓尽致。他的诗歌创作，充满了发兴无端的澎湃激他的诗歌创作，充满了发兴无端的澎湃激情和神奇想象，既有气势浩瀚、变幻莫测情和神奇想象，既有气势浩瀚、变幻莫测的壮观奇景，又有标举风神情韵而自然天

3、的壮观奇景，又有标举风神情韵而自然天成的明丽意境，美不胜收。李白的魅力，成的明丽意境，美不胜收。李白的魅力，就是盛唐的魅力就是盛唐的魅力。 文章背景 唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742742年），由于道士吴年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想本想能够施展才能，有所作为能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但但玄宗玄宗只把他看作词臣，并不重用只把他看作词臣，并不重用；李白不肯；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士

4、脱靴，得罪京城权贵，靴，得罪京城权贵，受到排挤受到排挤，使他只居住，使他只居住了一年多便被赐金放还。了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦由布衣而卿相的梦幻就此破灭幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖山东，在兖(Yn)(Yn)州话别，临行作本诗。州话别，临行作本诗。学习目标：学习目标：1.了解七言古诗的一般特点了解七言古诗的一般特点,体会李白作体会李白作品的艺术风格。品的艺术风格。2.理清本诗的梦游线索。理清本诗的梦游线索。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。修辞手法，体味李白积极浪漫主

5、义风格。解 题梦游：说明内容的虚实。天姥：所梦内容。吟： 古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形 式活泼，不拘一格，主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。文体知识文体知识 本本诗是一首诗是一首七言七言古诗古诗。 七言古诗简称七言古诗简称“七古七古”。“古诗古诗”又称又称“古体诗古体诗”，是相对于格律严格的，是相对于格律严格的“近体近体诗诗”而言。而言。“七言七言”分两种：一种是分两种：一种是以七以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化由，富于变化，也称

6、为，也称为“歌行体歌行体”；另一；另一种是种是每句七字，句式整齐每句七字，句式整齐。 本诗属于前一种，即本诗属于前一种，即“歌行体歌行体”。涵咏品味涵咏品味瀛瀛洲洲 天天姥姥 剡剡溪溪 渌渌水水脚脚著著 谢公谢公屐屐 倚倚石石 澹澹澹澹石石扉扉 訇訇然然 鸾鸾 魂魂悸悸长长嗟嗟 觉觉时时读准字音写作思路写作思路请找出诗歌中关键性的过渡性语句。请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由由现实转入梦境：现实转入梦境：“我欲因之梦我欲因之梦吴越吴越”。由由梦境转入现实：梦境转入现实：“忽魂悸以魄忽魂悸以魄动动失向来之烟霞失向来之烟霞”。全诗三节各写何内容？归纳层意。全诗三节各写何内容？归纳层意。一、梦游之一

7、、梦游之 由由（起）（起）二、梦游之二、梦游之 景景（见）（见）三、梦游之三、梦游之 吟吟（叹）（叹）写作思路写作思路议论、抒情议论、抒情描写描写叙述叙述 李白运用了什么手法写出天李白运用了什么手法写出天姥山的特点？体现在哪里？姥山的特点？体现在哪里？ 既然题为既然题为“梦游天姥梦游天姥” ” ，为何，为何开篇要开篇要“谈瀛洲谈瀛洲”？研读第一层自学指导自学指导：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 为何从为何从“瀛洲瀛洲”谈起？谈起？天姥山的特点是什么？天姥山的特点是什么？ 怎么体现？怎么体现？自学内容：

8、自学内容：衬托衬托 神奇色彩神奇色彩高峻脱俗高峻脱俗起兴对比起兴对比 衬托衬托 夸夸张张为下文入梦作了为下文入梦作了铺垫铺垫我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。“飞飞”表现了什么追求？表现了什么追求？自学内容自学内容自由自在自由自在夸张夸张谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。为何提到“谢公”？自学内容自学内容1.1.人文景观，丰富内容，增添文学色彩。人文景观，丰富内容，增添文学色彩。2.2.遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。资料链接资料链接 谢灵运谢灵运(385433)，汉族，浙江会稽人，原为，汉

9、族，浙江会稽人，原为陈郡谢氏士族。东晋名将谢玄之孙，小名陈郡谢氏士族。东晋名将谢玄之孙，小名“客客”，人称谢客。又以袭封康乐公，称谢康公、谢康乐。人称谢客。又以袭封康乐公，称谢康公、谢康乐。著名山水诗人，主要创作活动在刘宋时代，中国著名山水诗人，主要创作活动在刘宋时代，中国文学史上山水诗派的开创者。主要成就在于山水文学史上山水诗派的开创者。主要成就在于山水诗。由灵运始，山水诗乃成中国文学史上的一大诗。由灵运始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派。流派。 谢灵运因是名公子孙，才能出众，认为自己应谢灵运因是名公子孙，才能出众，认为自己应当参与时政机要，但宋文帝对他当参与时政机要，但宋文帝对他“唯以文

10、义见接，唯以文义见接，每侍上宴，谈赏而已每侍上宴，谈赏而已”。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，慄深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。自学内容自学内容写出怎样的一种景象？加红句使用了什么句式？有何作用？昏暗恍惚。昏暗恍惚。楚辞句式，使节奏变化，楚辞句式，使节奏变化，增添浪漫主义色彩。增添浪漫主义色彩。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。四个短句有何特点？与内容有何联系？自学内容自学内容天门打开后的景象如何？ 节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势。 从昏暗恍惚到惊天动地，形成一个

11、由低沉到高昂的波澜，从昏暗恍惚到惊天动地，形成一个由低沉到高昂的波澜，为下文渲染了神奇的背景。为下文渲染了神奇的背景。光辉灿烂，壮丽非凡。光辉灿烂，壮丽非凡。此时景象有何变化？霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。自学内容自学内容如果梦境是一个故事的话，这里到了哪个阶段？仙人出现带来了梦境的最高潮。仙人出现带来了梦境的最高潮。这些描写在“意”上有何作用？诗人的幻想如神仙遨游，天马行空，无拘无束，诗人的幻想如神仙遨游，天马行空，无拘无束，任意奔驰。任意奔驰。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。自学内容自学内容写了什么事？有何作用？写了什么事？有何

12、作用？ 心惊梦醒，好梦不常。在心惊梦醒，好梦不常。在梦境最高点悬崖勒马，急转直梦境最高点悬崖勒马，急转直下。下。 由幻想转到现实。作者与由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。形成了起伏的波澜。梦游天姥吟留别这首诗歌的诗眼是梦游天姥吟留别这首诗歌的诗眼是“安能安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”那李白那李白为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？对表为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？对表现主题有什么作用？现主题有什么作用？合作释疑：合作释疑：梦中仙境象征作者追求的理想境界。梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境

13、的美妙是为了反衬现实的丑恶。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。现实的厌恶。 唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城合

14、污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（长安后，与杜甫、高适游山东，在兖（Yn）州话别，临行作本诗。州话别，临行作本诗。文章背景文章背景“世间行乐亦如此世间行乐亦如此,古来万事东流水。且放白古来万事东流水。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山鹿青崖间，须行即骑访名山”,是消极颓废的是消极颓废的心理外露吗？如何理解心理外露吗？如何理解“安能摧眉折腰事权安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜贵，使我不得开心颜” 这一句

15、？这一句？李白一生倘佯山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的李白一生倘佯山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的境地。此诗所描写的梦游，也许并非完全虚托，但无境地。此诗所描写的梦游，也许并非完全虚托，但无论是否虚托，梦游就更适合于超脱现实，更便于发挥论是否虚托，梦游就更适合于超脱现实，更便于发挥其想象和夸张的才能。其想象和夸张的才能。进步性：进步性：反映诗人傲视权贵、渴望自由的精神。写神反映诗人傲视权贵、渴望自由的精神。写神仙世界的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实、仙世界的美丽，反衬出现实世界的丑恶，表明对现实、对权贵的的憎恶。写幻想是为对权贵的的憎恶。写幻想是为“不事权贵不事权贵”的立场服的立场

16、服务。务。局限性：局限性：流露出了人生如梦幻，行乐须及时的消极避流露出了人生如梦幻，行乐须及时的消极避世思想。如世思想。如“世间行乐亦如此，古来万事东流水。世间行乐亦如此，古来万事东流水。”合作释疑（二）合作释疑（二）v鉴赏名句鉴赏名句“安能摧眉折腰事权贵，使我安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜不得开心颜”。v哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得我整天不愉快呢使得我整天不愉快呢!从这里可以看出诗人从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的，但是它的主要方面的思想是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的，富有反抗精神的。是诗中的思是积极的，富有反抗精神的。是诗中的

17、思想精华。这铿锵有力的十六个字，是诗人想精华。这铿锵有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了世而苟且偷生，充分显示了诗人的反抗精诗人的反抗精神和豪迈气概神和豪迈气概。这正是本诗的。这正是本诗的主题主题所在。所在。 李白的李白的浪漫主义创作方法浪漫主义创作方法在这首诗里也表现得在这首诗里也表现得很明显。很明显。 一是丰富的想像一是丰富的想像。诗人的想像有来源于民间传说。诗人的想像有来源于民间传说的，例如关于仙境的种种细节描写；也有出于诗人个性的，例如关于仙境的种种细节描写；也有出于诗人个性和爱好的，例如明月和爱好的，例如明月“送我至剡溪送我至剡溪”，这跟，这跟“举杯邀明举杯邀明月，对影成三人月，对影成三人”( (月下独酌月下独酌) )一样，是诗人