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文档简介

1、键盘输入大练兵第一课时速度测试课型：综合实践课。课时安排：1课时。教学目标：（1）知识目标：通过速度测试练习，加深对键盘操作的熟练程度，拓展对“金山打 字通”软件的了解。（2）技能目标:在键盘输入练习中熟悉键盘、学握正确的输入方法。（3）情感目标:在活动中，让学生体验快速、准确输入的快感，体验获取成功的过 程，激发学生学习的热情。教学重点：键盘的熟练操作和指法训练。教学难点：键盘的熟练操作和指法训练。教学方法与教学手段：（1）教学方法：情境法、谈话法、任务驱动法。（2）教学手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合。教学准备：多媒体教学网、网络机房且计算机均安装有“金山打字 通 XX” o

2、教学过程：学习过程教师与学生活动设计意图一、创设情境、引入课题师：前段时间我们和键盘做了好朋友，认识了键盘，并且操作了键 盘，今天这节课我们就来进行键盘输入大练兵，检阅一下我们这阶段的学 习。在这次练兵活动中我们将评选出将官级别、校官级别和尉官级别，没 有不想当将军的士兵，那就看你们今天的表现！切入主题，创设情境，激发学生学习的兴趣。二、热身运动，复习巩固师：首先我们来做个热身运动。师：请你们打开金山打字通，选择速度测试中的第1篇文章“，开 始练习，时间到了就停，一定要注意自己的指法。（生操作）师：在你们的输入过程中用到哪些键？（生回答）师：你们觉得要成为一个出色的键盘手，要做到什么？（生回答

3、） 在师生交流过程中强调换档键的作用、大小写字母锁定键、空格键、退 格键等作用，起到复习旧知，加深理解的作用。三、回合1师：小朋友回答得真好，下面就开始我们的练兵行动。回合一：挑战赛师：老师发现在我们小朋友中间3分钟内击键总数超过60的己经 很不容易了，想不想看看自己有多棒，能不能超过60个。宣布规则 生操作，完成评价表在回合1中给学生一个基本的挑战点，让大部分学生有种挑战成功的成 就感，增强学习的信心。四、回合2回合二：双人擂台赛宣布规则。两人分组，进行操作，完成评价表。师：在比赛中，心态很重要，不要紧张，才能把自己最好的水平发挥出来。在比较熟练的基础上通过回合2的比赛刺激学生，提升输入的速度。五、回合3好，我们的小手要休息一下了，跟我做个小运动。回合三：四人擂台赛师：看看自己在四人小组中的实力吧。宣布规则，四人分组。生操作完成评价表打开水平进展情况，评价学生整节课的学习情况回合3是学生活动的高潮，由二人比提升到四人比，学生积极性更高，会更投入地参与到比赛中，是学生快速提高速度的一个催化剂。通过水平进展情况的曲线图让学生分析本节课的整体学习，对自己是一个很好的鼓励和反思的过程。六、小结师：在今天练兵活动中，小朋友们通过自己的努力，获取了不同数 量的星星，因此我们不同级别的

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