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1、第二章:第二节四川省宣汉职业中专学校 陈红梅儿歌特点教学用时1课时教学目标教材分析教学形式及其手段讲授法、讨论法、例证法、多媒体教学 法知识目标:掌握儿歌的三个特点 能力目标:深入理解儿歌的三个特点 情感目标:进一步培养学生对儿歌的热爱之情儿歌特点儿歌的特点【导入】儿歌作为幼儿文学最重要的体裁之一,流传了数千年之久仍不衰竭,那 么它到底有些什么特点呢?1、学生先选读5-10首儿歌选读中的作品,思考儿歌的特点。2、师生一起探讨儿歌的特点【新授】师:让我们一起来看看儿歌的特点究竟是什么吧 教一、音韵和谐,节奏鲜明儿歌的音韵和谐,主要是指通过句子的押韵、词句的回环复沓以及模拟声响等手段所形成的音乐感
2、。学举例分析宝石光光整首儿歌隔行押"ang “韵,听感响亮,再加上叠音词望望、光光的使用,产生了悦耳动听的乐感,读来十分上口,便于幼儿口头传诵。音韵和谐是儿歌的生命。节奏鲜明是儿歌的灵魂。二、篇幅短小,通俗易懂幼儿对周围事物的认识还比较单纯,又限于口耳相传,因此,儿歌的篇程幅应当短小精巧,结构应当单纯而不复杂。一般来说,一首儿歌大多在四行 至十余行之间,短小、单纯、自然,就易学易唱。举例分析儿歌小青蛙 和两只小象。三、趣味性、娱乐性强 举例分析传统儿歌菊花开【课堂小结】本次课主要学习了儿歌的几个特点,希望大家能够深入理解儿 歌的这几个特点,只有理解了我们才能进一步去学习创作儿歌【攻固练习】1. 儿歌的音韵和谐,主要指通过、以及等手段所形成的音乐感。2. 是造成儿歌音韵和谐的最重要的手段。3. 押韵指儿歌中o4. 儿歌押韵的主要方式有、o5. 连韵指,隔行押韵指,几行一转韵指6. 是儿歌的生命。是儿歌的灵魂。7. 一般来说,一首儿歌大多在至之间。儿歌特点一、音韵
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