(冯瑞平）2012-1四年级上英语Unit14教学设计 (2)

1、广州版小学英语四年级上册unit 8 time for school 教学设计增城市实验小学冯瑞平一、教学内容分析：本节课是广州市小学三年级英语module 5 time的unit 14 time for school的第一 课时。教学内容以谈论时间为主，这个主题非常贴近生活，学生对这类话题都比较感兴趣。 这篇对话内容比较简短，而且贴近学生的生活，易学，易记，易表演、上口。本课运用了 多媒体课件结合歌曲、游戏、chant等多种活动，让学生在语境中学习新知，在活动中强 化新知，又在任务中巩固新知、拓展新知，培养学生听，说，读，写的技能，提高语言的 综合运用能力。学习中还对学生进行如何有礼貌向别人

2、借东西教育，培养学生良好的品质。二、教学目标：1、language knowledge 语言知识：vocabulary 词汇：a little late, early, on timesentences 句型：what' s the time? it' sgrammar 语法:what time is it? it' s time to 2、language skill语言技能：如何询问时间及回答几点。3、affect情感态度：培养学生的时间观念以及同学间的友情。4、learning strategies学习策略：结合生活实际，教育学生做事情要准时，要珍惜时 间。5、c

3、ulture awareness文化意识：对比不同的时间的表达方式。三、!1!教学重点：1. vocabulary: a little late, early, on time2. sentence structure: what, s the time? it' s.教学难点： can use the words , phrases and sentences to communicate with others.五、教学过程：（一）leading-in1. song2. 表演上一节课布置创作的对话。（二）pre-task1. 评讲活动手册p38, 32. 提出本节课的任务3. ga

4、me: simon says内容：动词短语和时间（三）while-task1. make a clock老师出示自己制作的钟，让学生看看，然后让学生小组合作利用布置带回来的 材料做一钟。2. 评价最佳小发明家3. fun with language 1小组内轮流问和摆弄指针，每对一次奖一个红苹果，由小组长组织。fun with language 24. 学习 a little, late, early, on time通过看图（老师自制）及听描述理解5. 口头回答问题6. 做评活动手册p37, 17. listen and chantwhat' s the time?oh, what' s the time?three o' clock.oh, it' s on time!8. 小组合作尝试和表演chant（四）pro-task1. 展示学生的创作成果，让学生表演。2. 小结本节课的内容及学生的表现。（£） homework.1. 四人小组听写本课的词汇2. 熟读module 5的对话unit 14 time for school1. vocabulary: a litt