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文档简介
1、苏教版六年级科学下册复习资料(三)一单元我们长大了1、人在一生中的两次生长高峰为(出生后一年)或是从出生到1岁。、(青春期)从9岁到10岁或10岁至11岁。2、人的生长发育最显著的变化是(身高)长高了;(体重)增加了。3、青春期是我们由(儿童)向(成年人)过渡的时期;4、女生的青春期大约从(10岁)开始,男孩大约从(11)岁开始进入青春期,(14)岁开始变声。在青春期,我们的(身体形态)(心理)方面都发生着巨大变化。5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。6、青春期我们的人际关交往欲望强烈,有强烈的(集体归属感)和(依赖性)7、(遗传)和(变异)是生命最基本的两种特征。8、(吸烟)和(酗酒)是
2、少年健康的大敌。9、人的一生大约可分为这样几个阶段:胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。10、预测自己长大后的身高有三种方法:根据(父母的身高预测);根据(自己现在的身高预测);根据(自己的脚长预测)。11、为了能有一个健康的身体,书第10页我们应该(注意个人卫生)、(讲究营养并注意饮食卫生)、(注意学习姿势与及用眼卫生)、(加强体育锻炼)、(保证充足睡眠)1至2年级为10至11小时;3至6年级:10小时;、(不迷恋电脑),(科学用脑)。二单元遗传与变异课堂复习一、生物的遗传现象1. 遗传是建立在生物繁殖基础上的基本特征之一,动、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征,如种
3、瓜得瓜,种豆得豆 ,叫做(遗传 现象)。2. 动、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做(变异现象)。3. 变异它又可分为(可遗传的变异)高茎碗豆和矮茎碗豆(可遗传变异)和(不可遗传的变异)如近视眼的形成这两种形式。4. 现代遗传学之父(孟德尔)发现了在自然状态下,同类植物杂交的遗传和变异规律。子一代只有一种颜色;子二代有几种颜色。5. 有的变异对生物有(害),有的变异对有(益),有的变异对生物无害无益6. 我国被誉为“杂交水稻之父”的是(袁隆平)7. 用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。我们长大了、遗传与变异课堂检测单一、选择题1、青春期男女最先出现快速变化的是( )。 身高 体重 性
4、器官 2、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话说的是( )现象。 变异 遗传 变异和遗传3、人的智力与遗传的关系叙述正确的是( )。 智力是先天遗传的; 人的智力与遗传无关 ; 后代的智力与遗传有关,但并不完全是遗传决定的。4、下面不属于科学用脑的是( )。动静结合 课程交替 勤于思考 多睡觉二、判断题1、生物的每一个特征都是能遗传的。 ( × )2、生物界,各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。 ( )3、父母都是高个子,因为遗传的缘故,子女一定是高个的。 ( × )4、青春发育期是人体的第一快速增长期。( × )5、袁隆平是杂交水稻之父,他的发明被当作中国继四大发明之后
5、的第五大发明。 ( )三情境解答题美国有一位牧民,他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊,他利用动物的(遗传现象),培育出了一种腿短背长的良种羊安康羊。但在安康羊的后代中,还会出现一些长腿羊,这是动物的(变异)现象。三单元进化课堂复习1、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的(残骸)或(遗迹),如:骨骼、外壳叶子、脚印等。2、如果把不同年代的地层比作一本书,那么(化石)就是书页中特殊的文字。3、自然界中的生物,通过激烈的(生存斗争,适应者)生存了下来,而不适应者则被淘汰,这就是自然的选择。一、恐龙的知识和化石的作用(1)化石是复制恐龙的重要依据。(2)恐龙化石在科学研究中的重要价值。二、
6、化石的形成和作用。(1)化石的形成过程。动物死亡被沉积层包围矿物化地壳运动接近地表(2)化石的作用对生物进化探索的重要贡献。三、达尔文与他的进化论(1)达尔文及自然选择理论适者生存,不适者被淘汰(2)人工选择与自然选择。(实例)(3)科学是不断发展的进化论面临挑战。进化课堂检测单一填空:1第一块恐龙化石是在(1822)年被发现的。2(化石)是生物进化最直接最可靠的证据。3(达尔文)提出的生物进化是(自然选择)的结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著物种起源。4在自然选择过程中,凡是生存下来的生物都是(适应)环境的。5(云南澄江生物化石群)的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。6写出你所知道
7、的五种恐龙(霸王龙、梁龙、剑龙、三角龙、鸟龙)二判断:(1)生物进化的过程就是一些物种不断灭绝的过程。(错)(2)化石就是生物。(错)(3)现存的物种都能适应当今的自然环境。(对)(4)古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶,因而颈部不断地变长了,就变成了我们今天看到的长颈鹿。(错)三实践题:为什么有些生物永远从地球上消失了?共同的家园单元复习提纲一、寻找生物的家园1、生物依赖(环境)生存,生物离不开合适的(环境)。2、(森林)是小鸟的家,(草原)是牛羊的家,(河流)是鱼虾的家,(大地)是植物的家(地球)是所有生物的家,让我们一起来爱护它!3、企鹅生活在(南极冰雪中),狮子生活在(草原),海龟生活在
8、(大海)。4、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活,有些可能成为很好的(朋友),有些却可能成为(敌人)。5、合作伙伴:小丑鱼和(海葵)蜜蜂和(花朵)啄木鸟和(树木)鳄鱼和(鳄鸟)鸟和(果实)真菌和()敌对关系:熊吃(鱼)小鸟吃(昆虫)捕蝇草吃(昆虫)6、名词解释:栖息地二、有利于生存的本领1、仙人掌把易散发水分的(叶子)长成细小的(针状),以减少水分散发的面积;它的茎叶外生(蜡质),也能减少水分蒸发;茎肥厚多汁,能(储存水分)。2、骆驼脚掌(宽大)、脚垫(厚实),有利于在滚烫的沙漠行走;鼻孔可(关闭)、睫毛(粗长)可抵御风沙;驼峰可贮存(水分)和(能量)等适应沙漠行走的特征。3、浅海
9、里生活着一些小动物,它们有的(透明),有的背部颜色(深)腹部颜色(浅),这是因为(随着周围的环境变化)。4、生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用?在阳光或月光的照耀下,黑白的色泽吸收和反射光线的作用不一样,身躯的轮廓也就变化不定,又能同森林草原的背景巧妙的协调起来,这是一种保护色。三、有趣的食物链1、食物链由()和()组成。2、食物链的营养源自于(植物),到(凶猛的动物)结束。4、写出一条包括人在内的食物链。四、生态平衡人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如(过度放牧)、(喷洒农药)以及(过度捕捞)等。共同的家园课堂检测单一、选择题1、下列属于珍稀、胎生的动物是(C)A丹顶鹤和中华鲟B扬子鳄
10、和金丝猴C白鳍豚和东北虎2、在下列各组动物中,我国特有的珍稀动物是(C)大象、狮子、河马、犀牛袋鼠、鸭嘴兽、猎豹金丝猴、白鳍豚、扬子鳄3、请在括号里填上正确的序号。下列动物,(5)是哺乳动物,(3.6)是鱼类,(4.7)是鸟类,(9.10)是爬行动物,(1.8)是两栖动物。蟾蜍蝙蝠鲨鱼企鹅鲸泥鳅麻雀娃娃鱼蝮蛇蜥蜴4、下列选项,表示正确的食物链的是(A)稻子蝗虫青蛙蛇鹰蝗虫稻子青蛙蛇鹰稻子青蛙蝗虫蛇鹰5、下列植物,属于常绿植物的是(C)水杉银杏松树梧桐二、判断题:1、海马、黄鳝、泥鳅都是鱼。(对)2、章鱼、鱿鱼不是鱼,它们是海洋中的软体动物。(对)3、植物的生长一定离不开阳光、水、土壤。(对)4
11、、仙鹤的脚趾又细又长,与枯枝相似,利于它诱捕小鱼。(对)5、吃鱼的鸟嘴是短而扁平的。(错)6、许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。(对)7、大象的耳朵是用来帮助它有效散热的。(对)8、七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类,使鸟类不敢轻易捕食它们。(对)9、如果食物链断了,就会导致生态平衡遭破坏。(对)10、蚯蚓、蜘蛛、屎壳郎都属于食物链中的分解者。(错)11、如果自然界没有植物,人和动物都会死亡。(对)12、善待每一个物种,就是善待人类自己。(对)三、连线题:根据下列动物的食性进行连线。狮子 植食 青蛙老鼠 肉食 鸭子牛杂食 乌龟四、情景解答题:骆驼被称为“沙漠之舟”,骆驼有很多的身体特性很适
12、合在沙漠中生活,比如他的血液里有一种特殊的蛋白质,当骆驼肌肉中水分明显减少或快消耗完时,这种蛋白质能保持血液中的水分,使血液能不变稠并能正常流动循环。你还能说出骆驼有哪些利于沙漠生活的特性?(写出三个)骆驼脚掌(宽大)、脚垫(厚实),有利于在滚烫的沙漠行走;鼻孔可(关闭)、睫毛(粗长)可抵御风沙;驼峰可贮存(水分)和(能量)等适应沙漠行走的特征。神奇的能量课堂复习资料一、各种各样的能量1、能量的描述性定义( 能使物体工作或运动的本领 )叫做能量。2、能量的不同表现形式(移动)(发热)(冷却)(生长)(变化)(发光或发生)3、设计方案探究能量大小与物体运动的关系(以发射“火箭” 为例)4、不同能
13、量对人类和自然界活动的重要作用二、能量的转换1、能量的一个重要特点(它可以从一种形式转换为另一种形式)。2、具体情境下,能量的转换a、打开电视,电能转换成了(声能)和(光能 )b、搓一搓手,化学能转换成了(声能)和(光能)3、设计能量转换的装置,并能叙述能量是如何转换的三、能源1、能源分为(不可再生能源)和(可再生能源 )2、设计太阳能灶、小水轮等模拟装置3、知道可再生性能源的重要性四、节约能源1、发现生活中浪费能源的地方2、提出生活中节约能源的一些方法3、写出几种开发前景的新能源:太阳能、潮汐能、地热能。神奇的能量单元练习材料一、选择题1、太阳是以什么样的方式来产生能量的(AB)。(多项选择
14、)A、光 B、热 C、声音D、电2、下列不从环境中吸收热能的是(A)。A、 冰的融化 B、汗水的蒸发C、油的沸腾 D、水蒸气的凝结3、不可再生的能源是(ABC)。(多项选择)A、煤炭 B、天然气 C、石油 D、风能 E水能 F太阳能4、在以下例子中由电能转化为光能的是( A)。A、电灯 B、干电池 C、太阳能 D、油灯5、我国主要的能量来源是(C )。A、太阳 B、风 C、水 D、火山6、当演奏电风琴时,电能被转换成( )。A、潜能和热能 B、声能 C、光能和声能 D、热能7、电钻机和警报器的共同之处是它们都能(B)。A、产生光能 B、产生声能 C 、产生光能、声能和热能 D、产生电能8、在一
15、个落地式大摆钟中,钟的潜能转化成(C)。A、化学能 B、电能C、动能和声能 D、热能二、连线题(下面现象是什么能量在作用)植物生长声能水烧开 化学能电灯发亮电能我们身体运动 光能纸片振动热能三、判断1、太阳离我们很远很远,所以它的光对我们不是能量。错2、一块湿水帕由于晾在无风的室内,所以它没有受到外来的能源作用。错3、能量在我们身边广泛存在。对4、云彩的飘动是风能的作用。对5、能量的转换在我们身边随处可见。对6、只有现代人才会利用能量的转换。错四、情景解答题1、列举你从早晨起床到出门上学的这段时间里,经历了那些能量转换过程(1)打开台灯,台灯把电能转换成(光能)(2)用热水洗脸,热水器把天然气
16、中的化学转换成(热能)(3)吃饭后骑车去上学,你把食物中的化学能转换成(机械能)2、在你熟悉和了解的日常生活中,你发现了那些浪费能源的地方?(至少写出三个)3、请你说出你们家在生活当中节约能源的一些方法。(至少写出三个)一、选择题1、太阳是以什么样的方式来产生能量的( )。(多项选择)A、光 B、热 C、声音 D、电2、下列不从环境中吸收热能的是( )。A、 冰的融化 B、汗水的蒸发C、油的沸腾 D、水蒸气的凝结3、不可再生的能源是( )。(多项选择)A、煤炭 B、天然气 C、石油 D、风能 E水能 F太阳能4、在以下例子中由电能转化为光能的是( )。A、电灯 B、干电池 C、太阳能 D、油灯
17、5、我国主要的能量来源是( )。A、太阳 B、风 C、水 D、火山6、当演奏电风琴时,电能被转换成( )。A、潜能和热能 B、声能 C、光能和声能 D、热能7、电钻机和警报器的共同之处是它们都能( )。A、产生光能 B、产生声能 C 、产生光能、声能和热能 D、产生电能8、在一个落地式大摆钟中,钟的潜能转化成( )。A、化学能 B、电能C、动能和声能 D、热能二、连线题(下面现象是什么能量在作用)植物生长 声能水烧开假设与实验、拓展与应用单元练习材料一、判断题1、对一个问题可以作出多种假设,但只有一个和事实相符。 ()2、所有恐龙灭绝的理论都是假设。 (对)3、很多重要的结论都是从提出假设开始
18、的。 (对)4、实验只有两种类型。 (错)5、一个假设只能用一种方式来验证。(错)6、做对比实验,要学会控制变量。 (对)二、连线题把下列科学原理与生活中的应用连一连浮力原理 焰火杠杆原理 救生圈反冲原理 不倒翁冷热对流原理 剪刀重心低不易倒原理 制冷空调装在高处三、情景解答题1、小李想做一辆一空气为动力的玩具小车,他在做之前应考虑一些什么问题:(材质要轻)、(减小车轮摩擦力)、(车厢要做成流线型)。2、当一张纸和一个小球同时从同样的高度落下的时候会(小球)落地,原因是(小球受到空气阻力)。把两张同样的纸,一张不变,另一张揉成团再做同样的实验会(纸团)落地,原因是(纸团受到空气阻力)。浮力原理:救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米杠杆原理:撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平反冲原理:火箭飞行、飞机飞行、烟花等。冷热对流:风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子。重心低不易倒:不倒翁、台灯、灯塔、铁架台。四、名词解释食物链:生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。分解者:
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