2018年度教师述职报告

1、2018年度教师述职报告一、基本情况耕耘在教育第一线，已经是第三十一个年头了。在业已 跨入五十岁之后，回望自我，看到的依然是平常、平实、平 凡。在繁重琐碎的工作中，我们体现了教师的平凡、平实， 我们收获了园丁的欣喜、欣慰。自任职以来，有学校领导的 信任和引导，有同伴的提醒与帮助，有老师的支持和宽容， 在此对大家表示衷心感谢！回首 2018年，虽然没有什么可 以炫耀的成绩，但我尽自己的努力做好本职工作。现述职如 下，请各位批评指正。二、学习工作情况（一）、认真学习，不断提升素养我一直严格要求自己，努力地提高自己。通过认真参加 政治学习、组织生活、中心组学习及收看新闻等渠道，提高 自身素质。我能深

2、刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵 守学校制度的表率。不断加强自身修养，平时能严格遵守规 章制度，严于律己，尽心尽责，认认真真干工作。作为一个 共产党员，我更以高标准要求自己，牢固树立为学生、教师 服务的思想。同事间注重团结，努力以宽广的胸怀来待人接 物，真诚、热情、公正的对待人和事。对同事的困难能尽力为他们提供帮助，教学上有心得及时与老师交流，共同提高。我能积极参与党支部、学校组织的各项活动，在志愿者护校 活动中，克服路远的困难，准时上岗，热情服务。积极报名 参加下班后的爱心晚托班志愿者活动。关心爱心帮困结对的 学生。在当前课程改革的背景下，我努力转变观念，把热爱学 生放在第一位，尊重信任

3、学生、关心爱护学生，无论学生成 绩好坏，品行高低，我都一视同仁，以欣赏的眼光、热情的 鼓励和中肯的批评来教导学生，从各方面关心他们的成长。 因为我知道，今天我们播种的是微笑与尊重，明天我们收获 的就是高尚的人格。作为教师，既要喜欢 春光明媚，鸟语花 香”又要容得下 乌云密布，电闪雷鸣”作为一名一线教师， 业务上我没有停止过学习的步伐，积极参加区、校学科教研 活动，认真钻研教材，课堂上积极开拓学生思路。在低年级 语文教学中，能够从学习兴趣的激发出发，通过正面的评价 激励，让学生小组合作、质疑问难、主动学习。课堂中学生 积极动脑举手发言，讨论热烈，上课气氛异常活跃。学生常 常意犹未尽，下课后还围着

4、说着说那。我经常找学生交流谈 话，重视培养学生良好学习习惯，为学习困难生补习。我牢 记 孩子面前无小事”平等对待，让每一个学生都感受到老 师的关心，努力成为孩子和家长心目中的好老师。（二）、恪尽职守，做好行政工作作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团 结、相互尊重、相互配合，对于其他部门的工作也是鼎力相 助，大力支持。我一直坚持这样的信条：在其位，谋其政。 因此，日常行政管理工作认真负责，办事公平公正。1、认真学习领会精神，落实各项重点教学工作要求。（1）按照教育学院课堂教学改进要求，认真分析了学校现在的优势与弱势，结合学校三年规划的整体思路和课程 设置与实施措施等办学具体情况，对20

5、18学年的学校课程计划进行修编、完善。（2） 贯彻上海市基础教育工作会议提出的让每个孩子 健康快乐地成长”要求，以“xx区基础教育内涵发展行动纲领（2016-2020） ”为引领， 以构建丽小课程，打造绿色 课堂”为工作目标，以区新一轮课堂教学评价与改进为抓 手，落实基于课程标准的教学与评价和课堂教学改进。深入 研究基于课程标准的教学与评价”，积极实践等第制评价、 零起点教学等工作，努力助推学校课程与教学改革。在行政会、教研组长层面组织学习教育学院教学工作会 议精神。组织教研组长、学科教师学习学科基于课标的评 价指南，明确要求。在管理上，能够严格落实教学常规， 加强基于标准的教学实践。 重视多

6、种方式评价，探索将 日常 观察”、作业评价”与 纸笔测试”有效结合，重视日常观察， 加强学生学习习惯的培养、学习兴趣的激发、学习品质的塑 造，发挥学科教学的育人功能。重视采用等第与评语评价的 方式，借助学生成长手册，及时有效呈现评价的结果。同时，始终重视低年级的绿色评价，加强表现性评价实 践研究。在低年级开展以收获园”为主题的学生学习综合评价：通过日常过程性评价、期中阶段综合性评价、期末表现 性评价，使评价成为学习的一部分，有利于学生成长。学期 结束前，组织进行了一二年级的表现性评价活动，做到学科 整合性，并拓展了参与的学科。一二年级分别设计了暑假，我来了 ”父亲节的礼物”两大主题式表现评价活

7、动。 中高年级 的考试命题进行研究改进，以分项等第制评价的方式开展。2、落实教学业务常规管理，推进课堂教学改进工作。（1）组织各教研组制定教研计划，使学校教研工作更 有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，组织 评选2017学年校优秀（合格）教研组，激发大家推进教研 组建设的信心与热情。（2）抓实教研组常规研讨。各教研组每学期有切实可 行的教研组研究专题，落实教研组内两轮听课，作为日常教 学研究的重点工作持续推进。两轮听课从教研组计划中逐个 落实安排、校园网上公布，且重视参与一起听课评课，使教 师的业务学习与听课务实有效。做好对教学五环节的常规检查：检查教案、作业、随堂 听课。注重作业

8、质、量的管理，继续实施无作业日和单元作 业设计汇编，促进教研组进行作业的研究，切实减负。落实 教研组组织期中调研、期末考试考查及质量分析，协调各教 研组工作。根据基于课标的评价要求，及时研究，对调研考 试的命题、质量分析要求进行调整。（3）落实课程与教学情况月反馈机制，采用随堂听课、 参与两轮听课、每月集中检查和日常巡视相结合等形式，掌 握教师课堂教学真实现状。每月协同分管教导写出课程与教 学反馈意见。（4）定期召开教研组长会议，尽力做到上情下达”下 情上晓”，起到桥梁沟通作用。 开学伊始，在组长会上，学习 市教委课程计划，提出课程部的工作设想并进行沟通交流。学期中，学习传达教育学院精神， 对

9、教学工作进行阶段反馈， 调整、落实。学习结束进行教研组之间的工作交流、总结和 课程部工作小结交流，及时总结，不断改进。3、抓住主阵地，积极落实改进课堂教学。落实区课堂 教学改进新三年行动计划精神，以课例研究为载体，聚焦课 堂教学改进，在校本教研中围绕学校研究的主题丰富学习经历、评价促进互动、有效训练思维”以学科团队的形式开展 校本教学研究活动，每月一次，进行全校专题研讨，实施精 品课计划。上学期组织了课堂教学改进行动专题活动暨第十 三届教学月活动，团队式校本教研能够真正让教研活动凝聚 教师智慧。组织教师及时撰写基于课标的教学与评价”案例，校内评选，上交教育学院参评，也组织落实了浦江杯”课堂教学

10、改进案例的推荐参评。努力项目整合，加强研修研讨， 将各种层面、形式的教学开放、研讨活动，与课堂教学改进 专题活动尽可能整合起来，如，区级研讨课、教学开放日活 动、电子书包项目研讨活动等等，提高活动的效率。组织落 实一师一优课”项目，无论校内的研讨课、 网上的教学设计 资料提交等等，各项工作有条不紊。4、耐心细致做好教学事务类工作。课表的安排、各项 考试调研的组织、研讨课涉及学生班级家长的通知，远程录 播课的网上申请审核、档案的收集和整理，教师用书、学生 用簿本的征订、学生，事情繁琐，我能耐心细致都能按时做 好。毕业班学生升学的档案、借读手续等办理，仔细耐心。5、落实语言文字工作，渗透到各项教育

11、教学活动之中。 扎实开展了推普周工作，将推普周与学生读书节活动相结合，品书香，书经典，润童心”中华汉字书写比赛、经典诵 读比赛等，形成教育合力，进一步推动了学校的语言文字工 作。还组织好各项语言文字活动：如美丽汉字”小达人，写字等级考试、亲情中华魅力汉语”青少年诵读活动等等。在 各类活动中亲近中华汉字，提升语言文字运用能力。在语言 文字示范校评选中，积极申报，参加区语言文字示范校的复 评。我认真总结三年来语言文字工作，实事求是写好自查报 告，整理资料，做好 PPT，我校扎实的工作获得了评审专家的一致肯定，顺利通过评审，成为区语言文字示范校（三）、团结协作，尽心服务教学每学期开学前，与校长室、各位分管教导、各教研组长 商讨、谋划教研活动主题与方式。平时，与教导处各位成员 齐心协力，协调好各学科的校本教研、作业检查、考试命题 等日常工作。其他部门的工作也能支持配合参与：各类少先 队活动参与、评比。我能做到关心青年教师的成长，能够重 点关心，深入听课，平时也就一些教学问题及时沟通交流。（四）、反思不足，不断努力改进1、学科引领能力较为欠缺，教学管理水平和教育教学 质量还有待进一步提高。2、工作上踏实有余，开