如何进行中小学信息技术课教学 (2)

1、如何进行中小学信息技术课教学泾阳县安吴镇龙泉中学李元宏当前，以多媒体和internet为标志的新的信息技术革命正以惊人的速度改变 着人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式。早在1984年邓小平同志 就提出“计算机的普及要从娃娃做起”。美国微软公司总裁比尔盖茨曾说过： 计算机将渗透到未来生活的每个细微方面，而尽早培养学生掌握计算机能力将会 极大地提高他们步入社会后的生活素质、生存能力。2001年我国教育部决定开 始普及中小学信息技术教育。中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程 使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的 信息素养，把信息技术作为支持终身学习

2、和合作学习的手段，为适应信息社会的 学习、工作和生活打下必要的基础。”由此可见信息技术学科在现代教育教学当 中的重要性，作为一名信息技术课教师，如何教学这门课，结合自己的实际教学 经验，谈谈我自己在几个方面的教学经验。一、使学生明确，计算机是基本的认知工具。我们让学生学习使用计算机，首先就要使他们认识到，计算机是一种工具， 是一种获取信息、探索问题、协作解决问题的认知工具，并且对这种工具的使用 要象铅笔、橡皮那样顺手、自然，缺少了这种工具就像我们生活当中没有了水和 电一样，而不应像有些同学把计算机只是当做一种玩乐工具，经常沉迷于网络游 戏、网络电影当中，严重影响了其它学科的学习。二、培养学生学

3、习信息技术的兴趣兴趣是最好的老师，培养学生学习信息技术的兴趣是提高信息技术课程教学 质量的根本保证。目前，电脑已走进千家万户，中小学生对计算机多多少少已有 所了解，而且大多数同学提到电脑就非常感兴趣，但他们对电脑的使用仅局限于 娱乐，看看电影、打打游戏等，除此之外干别的事就觉得没意思。所以在教学中, 我们应全方位向学生介绍计算机的发展历史、介绍计算机的功能和计算机的应用 领域等，向学生演示计算机的神奇魅力，增加学生了解信息技术和掌握计算机操 作技能的欲望。通过使用常用软件、作品展示等来激发学生学习信息技术的兴趣, 例如通过上网相互聊天让学生掌握汉字的输入，通过展示“word、powerpoin

4、t、 frontpage> flash"等软件制作的作品来激发学生学习信息技术的兴趣。另外，运用多媒体教学软件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学 生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感，能唤起学生的"情绪"和激发他们的兴趣, 从而提高教学效率。三、改进教学模式，提高信息技术课教学水平信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们 借鉴，而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术，探索新的环境下的新型教学 模式、教学方法、培养具备一定科学精神和创新意识以及掌握信息技术的学生, 是信息技术教师刻不容缓的责任。(1) 改革教与学的过程，增强教与

5、学的有效性。在传统的教学中，当学生做 完作业后，就直接把作业交给教师，对于学生作业的评价也是由教师一个人完成 的，其它学生无法参与。而在多媒体网络教学的环境中，我们可以让学生在网上 看到其它同学的作业，并能通过网络对别人的作业提出帮助性的反馈意见。而且 教师可以把对每个学生的反馈意见保存在网上，经过一段时间后，把累积的反馈 意见作为对学生学习情况进行评价的参考。教师还可以根据需要对某个学生的作 业中存在的问题做出个别反馈，学生收到教师的反馈信息后，如果没有完全理解, 则还可以继续与教师交流，直到完成对问题的理解。(2) "教师为主导，学生为主体"的教学模式。强调学生的主体性

6、，要求充 分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生是学习的主体，而教 师是学习的主导。要使学生能主动参与学习，积极思考，亲自参加学习实践。 多媒体网络教室的使用，我们能够尝试进行"局域网的教学模式"，达到了人机交 互双向多向互动式的教学目的，大大提高了知识和信息传播的数量、质量、速度, 突出了学生的主体作用，从而提高了教学效率。我们还在课堂上应用"小组互助 合作学习模式"，由几个兴趣、个性、学习倾向、学业成绩等几个方面相近的学 生形成一个相对稳定的学习小组，使课堂教学更加民主、科学。(3) 利用计算机辅助信息技术的教学计算机辅助教学(cai)

7、是利用计算机作为主要的教育媒体来进行教学活动, 即利用计算机来辅助教师执行教学。cai作为一种现代化的教学技术，越来越受 到人们的重视，但往往人们存在一个认识上的误区，认为cai只是用计算机来 辅助其它学科的(不包含计算机学科)教学活动，其实，在信息技术的教学中， 我们利用计算机来辅助信息技术的教学收到良好效果。比如，在介绍计算机的硬 件系统时，我们让学生拆开一台计算机或组装一台计算机来增加学生对硬件各部 分组成的感性认识，有时我们通过展示一台计算机的硬件组成部分让学生认识各 部件名称。但是计算机的发展相当迅速，硬件的各部分型号、种类繁多，我们无 法一一展示给学生，我们就找到它们的图片展示给学生，如新教材信息技术 就有随课本发行的光盘，有许多是硬件方面的资料，我们就借助它辅助我们的教 学，会收到良好的效果。四、提高信息技术教师的素质，是提高中小学信息课教学质量的关键未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。信息技术 教师是教师中的it人才，信息技术教师队伍不仅决定着信息技术课的教学质量, 更重要的是决定中小学教育信息化的进程。我认为，信息技术教师应具备最基本 的素质是：(1) 信息技术教师应当熟练掌握信息技术，要有较广的知识面和较熟练的操 作技能。(2) 能够掌握新的教学、学习与研究方法，把握信息技术发展和不断更新的 社会需求。(3) 信息技术教师要具备学习