【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计第六单元 愉快的梦_第1页
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文档简介

1、no： 22课题愉快的梦授课时间主备教师课型 唱歌课时1授课人教学 目标知识技能能用轻柔、连贯的声音演唱愉快的梦，表现愉快的梦境。过程方法认识八六拍，并用八六拍的声势为歌曲伴奏。情感态度 价值观感受歌曲对生活、对大自然美好景象的认识。教学 审占学唱歌曲，进行二部合唱。难点 关键二部合唱的和谐统一以及表现八六拍的韵律。学情 分析聆听歌曲时，引导学生感受歌曲优美抒情的情绪。指导学生分辨旋律的上下行特点，并学 唱歌曲，注意用轻柔、连贯的声音演唱，演唱时注意一字多音。这是一首童声二部合唱， 学唱时要注意声部之间的和谐统一。教学准备 课程资料教材、多媒体教学资源教学流程设计意图 要求程度动态调整一、谈话

2、导入老师提问：同学们一定做过各式各样的梦。有一位日本小朋友， 在一个宁静而美丽的夜晚也做了一个神奇而愉快的梦，那么她梦到 了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的音乐进入她的梦乡二、听赏歌曲1、初听歌曲老师播放歌曲范唱录音，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样 的？带来什么样的感受？老师小结：歌曲的情绪是优美抒情的，带来轻松、舒适、愉快 的感受。2、复听歌曲老师播放歌曲范唱录音，同学们听一听：小朋友梦见了什么？老师小结：梦之船环游太空，看见了神奇的椰子岛，一起和小 矮人跳舞歌唱。引导学生感受歌曲美好的意境。创设情境，让学生 尽快进入歌曲意 境当中，进入新课 学习。反复聆听，充分感 受歌曲优美的情 绪，

3、产生对歌曲的 喜爱之情，为进一 步学唱做好情感 铺垫。三、学唱歌曲1、按节奏读歌词，老师引导注意语气要轻柔。2、老师弹奏歌曲第一部分，学生跟音乐用lu来哼唱，注意轻 声高位置。3、再次聆听歌曲，引导学生分辨歌曲分为两个部分。4、学唱歌曲的第一部分引导学生观察两个乐句旋律下行的特点，并采用听唱法进行学 唱。提示连线的唱法和在适当地方的换气。提示一字多音的演唱。5、学唱歌曲第二部分师生合作演唱歌曲，学生演唱第一部分两个乐句，老师演唱第 二部分两个乐句。引导学生听辨第二部分是二部合唱，学生唱第一声部，老师用 钢琴弹奏第二声部，培养学生的多声部听觉。老师用钢琴教唱第二声部旋律，学生学唱。师生合作填词演唱第二部分，可采用多种形式。将学生分成两个声部，填词合唱第二部分，注意两个声部的声 音和谐。四、学习八六拍1、老师提问：这首歌曲是几拍子的？带给你怎样的感受？2、老师小结：八六拍的含义。让学生按指挥图示随音乐指挥， 体会摇动的感觉。3、学生用声势为歌曲伴奏。五、表现歌曲。这首歌曲旋律简 单、歌唱性很强， 因此我把重点放 在二声部合唱，引 导学生循序渐进， 对合唱不产生畏 难情绪，采用逐步 加入的方式轻声 演唱，让学生在此 过程中感受和声 的美

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