职业学校班主任能力比赛培训方案（专业完整格式模板）

1、职业学校班主任能力比奏培训方案职业学校班主任能力比赛培训方案职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，是职业学 校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、管理 者、指导者，是实施素质教育的重要力量。为推进班主任 队伍专业化建设，教育部自20xx年起举办全国职业院校 技能大赛中等职业学校班主任能力比赛。为推动职业学校 班主任队伍专业化建设，大力提高班主任专业素质和综合 技能，充分发挥班主任的重要作用，创新我校学生管理工 作，深入解读比赛要求、提升比赛成绩，拟组织本次“中 等职业学校班主任能力培养暨班级管理能力提升”专题培 训班。、指导思想贯彻落实国家职业教育改革方案、国务院关于 加快发展现代职业

2、教育的决定、中等职业学校德育大 纲（2014年修订）等文件精神，遵循循序渐进、主题 突出的原则，培训重点突出班主任队伍管理、师德师风建 设、班级管理工作提升等。培训计划坚持科学规划，狠抓 落实，保证培训有序进行，不断提高培训质量与效益。二、培训安排（一）培训形式进校内训或线上讲座（二）培训讲师全国中职班主任能力比赛一等奖选手指导教师主讲（三）培训内容1. 中职班主任专业能力提升路径（3小时）（1）新形势下中等职业学校班主任德育创新工作新思路；（2）中等职业学校德育大纲解读；（3）班主任专业能力提升的方向和基本思路:（4）班主任心育技巧与学生心理健康维护;（5）班主任心理解压与自我成长；如何增强

3、班主任工作的科学性和艺术性;（7）班主任工作艺术的隐形与显性表现形式;（8）如何把握艺术探索规律提升育人水平;（9）中职班集体组织管理的智慧与艺术;（10）班主任治班方略与班级文化建设。2. 中等职业学校班主任能力培养（3小时）（1）全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任 能力比赛方案解读（2）班级建设方案相关要求及撰写技巧（3）如何具体实施主题班会方案；（4）主题班会活动的导入、话题设定、与总结拓展;（5）如何提升班主任解决活动过程中难点问题的能力；（6）教育故事的撰写技巧及要求；（7）教育故事演讲过程中的实战演练；（8）专业人才培养方案撰写要求（9）班主任基本功培养、情景模拟处置解析；（1

4、0）班主任基本功能力提升典型案例分析。3. 中等职业学校班主任能力比赛实战演练（6小时）（1）班级建设方案赛项解析（2）班级建设方案范例分析（3）结合专业人才培养方案进行班级建设方案训练（4）班级教育故事赛项解析（5）班级教育故事范例分析及练习（6）主题班会实录视频及方案赛项解析（7）班级活动策划赛项解析及范例分析（8）模拟情景处置赛项解析及范例分析（9）班级建设方案实施情况介绍赛项解析及范例分 析（10）答辩赛项解析及范例说明：第一、二模块内容针对全体班主任及学生管理 人员。第三模块针对参赛选手及辅助团队，内容培训采取 线上线下相结合方式，灵活调整进度。三、培训要求1、把班主任培训纳入到学校整体管理工作中，树立 “以教师为本，以教师发展为本”的理念，充分认识教师培训的重要性和紧迫性。积极加大班主任培训的管理力 度，提高班级管理业务素质。2、班主任培训力求做到求实、规范、科学、认真。 参训教师需撰写培训心得体会，就业务素质、师德师风和 班级管理能力做出书面总结。3、加强培训管理，要求全体班主任认真参加培训， 严格遵守考勤制度。参训教师做好培训记录备查，积极参 与研讨，踊跃发言，