燃烧与灭火沪教PPT课件

1、 根据下面提供的实验器材根据下面提供的实验器材, ,你能否你能否设计一个实验来证明你的观点（设计一个实验来证明你的观点（请画出请画出你的设计示意图你的设计示意图 ）? ? 实验器材：白磷、红磷、热开水、实验器材：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、火柴、滤纸。火柴、滤纸。 （说明：白磷、红磷燃烧所需的（说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为最低温度分别为 4040和和240240。）。）第1页/共62页 实验方案：实验方案： 往烧杯中注入一定量的热水，并放往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，入一小块白磷。在烧杯

2、上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。入一小块白磷，观察现象。 第2页/共62页 1、观察到什么现象？观察到什么现象？ 铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧。片上红磷没有燃烧。 2、思考如何使铜片上的红磷燃烧起来？思考如何使铜片上的红磷燃烧起来？ 给铜片上的红磷继续加热。给铜片上的红磷继续加热。 3、思考如何使水中的白磷燃烧起来？思考如何使水中的白磷燃烧起来？ 向水中通入氧气。向水中通入氧气。第3页/共62页第4页/共62页考考你： 能燃烧的物质叫可燃物 指出上图那些物质可以燃烧第5页

3、/共62页 1 1、可燃物；、可燃物； 2 2、氧气（或空气）；、氧气（或空气）； 3 3、达到燃烧所需要的最低温度、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。（也叫着火点）。 第6页/共62页 可燃物燃烧时，都需要一个最低可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质温度，也就是着火点。着火点是物质的一种的一种固有属性固有属性，不同物质的着火点，不同物质的着火点是不同的。是不同的。物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭酒精酒精无烟煤无烟煤着火点着火点4040240240250250330330320320 370370558558700700750750在通常状况下一些常见物

4、质的着火点在通常状况下一些常见物质的着火点第7页/共62页实验用品：实验用品：酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手手 帕、酒精溶液。帕、酒精溶液。实验步骤：实验步骤：用一块棉手帕在盛有酒精溶液的烧用一块棉手帕在盛有酒精溶液的烧杯杯 中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透透 的手帕舒展开，用镊子夹住两角在的手帕舒展开，用镊子夹住两角在火火 焰上点燃。当火焰熄灭后，观察现焰上点燃。当火焰熄灭后，观察现 象。象。 第8页/共62页第9页/共62页 某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做

5、“铁丝在氧铁丝在氧气中燃烧的实验气中燃烧的实验”，结果没有观察到，结果没有观察到“火星四射火星四射”的现象，请分析此实验失的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：败的一种可能原因： 。【体验收获体验收获】 【分析分析】 本题可以从本题可以从氧气的浓度氧气的浓度、铁丝的情况铁丝的情况、燃烧的条件燃烧的条件等方面进行分析。等方面进行分析。第10页/共62页 【参考答案参考答案】 （1 1）从收集的氧气的情况来分析，从收集的氧气的情况来分析，如收如收 集到的氧气纯度太低；集到的氧气纯度太低； （2 2）从铁丝的情况来分析，从铁丝的情况来分析，如铁丝生锈如铁丝生锈 或表面有油漆；或表面有油漆； （3

6、3）从燃烧的条件来分析，从燃烧的条件来分析，如未达到铁如未达到铁 丝燃烧时所需要的最低温度（着火丝燃烧时所需要的最低温度（着火 点）。点）。第11页/共62页 生活中的许多物质和现象生活中的许多物质和现象都可以都可以用来说明燃烧所需的条件，下面请你用来说明燃烧所需的条件，下面请你根据所提供的物质自主设计实验来研根据所提供的物质自主设计实验来研究有关燃烧条件的问题。究有关燃烧条件的问题。w实验用品：实验用品：w水、酒精、小木条、煤块、石块、棉花水、酒精、小木条、煤块、石块、棉花球、蜡烛、玻璃杯、镊子、酒精灯等球、蜡烛、玻璃杯、镊子、酒精灯等（下面所提供的实验装置仅供参考，可（下面所提供的实验装置

7、仅供参考，可根据具体情况进行根据具体情况进行补充补充或或调整调整） 。第12页/共62页【探索旅行探索旅行】第13页/共62页实验假设实验假设实验内容实验内容实验现象实验现象实验结论实验结论可能与物可能与物质本身的性质本身的性质有关质有关实验实验1 1：实验装置：实验装置应选择应选择 、 。 燃烧；燃烧； 没有燃烧。没有燃烧。物质燃烧必须物质燃烧必须满足的条件：满足的条件：物质是物质是 。可能与可能与 有关有关实验实验2 2：实验装置：实验装置应选择应选择 、 。 燃烧；燃烧； 没有燃烧。没有燃烧。 要与要与 接接触触可能与可能与 有关有关实验实验3 3：实验装置：实验装置应选择应选择 、 。

8、 燃烧；燃烧； 没有燃烧。没有燃烧。. . . . .【探索日记探索日记】第14页/共62页 火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。动人类历史向前发展。 但是火灾对人类的施孽却是非常但是火灾对人类的施孽却是非常严酷的。严酷的。 据联合国据联合国 “ 世界火灾统世界火灾统计中心计中心 ” （WFSCWFSC）近年来不完全统）近年来不完全统计，全球每年约发生计，全球每年约发生600600万至万至700700万起万起火灾，全

9、球每年死于火灾中的约有火灾，全球每年死于火灾中的约有6500065000至至7500075000人。人。第15页/共62页按各大洲分别统计的数字如下：按各大洲分别统计的数字如下：人口人口（百万）（百万） 火灾起数火灾起数( (百万次百万次/ /年年) )伤亡伤亡（万人（万人/ /年）年）欧洲欧洲 695.4 222亚洲亚洲 3474.61 30北美北美454.22.36.0南美南美318.6 0.32.5非洲非洲735.00.77.5澳洲澳洲29.70.1 0.3合计合计 5707.56.4 68.3 第16页/共62页 加利福尼亚州森林加利福尼亚州森林大火烧毁的面积之大，持续大火烧毁的面积之

10、大，持续时间之长是近十年来罕见的。时间之长是近十年来罕见的。 美国火灾情报中心美国火灾情报中心说，去年美国森林火灾此伏说，去年美国森林火灾此伏彼起。到月底，全国被烧彼起。到月底，全国被烧毁的林木、灌木和野草面积毁的林木、灌木和野草面积达达400多万英亩，比往年增多万英亩，比往年增加一倍以上。加一倍以上。第17页/共62页 蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸水、碳酸钠粉末、盐酸( (碳酸钠和盐碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳酸反应能够生成二氧化碳) )。第18页/共62页1 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结

11、果蜡 烛熄灭了烛熄灭了( (降温至着火点下降温至着火点下) )。2 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 ( (降温至着火点以下降温至着火点以下) )。3 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭足时，蜡烛熄灭( (隔绝氧气隔绝氧气) )。第19页/共62页4 4、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭( (二氧化碳气体不能支持燃烧二氧化碳气体不能支持燃烧) )。5 5、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的

12、下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭( (去除可燃去除可燃物物) )。第20页/共62页 第21页/共62页Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 第22页/共62页 同时点燃三根火柴同时点燃三根火柴，一根一根火柴头火柴头竖竖直向上直向上，另另一根一根火柴头火柴头竖直向下竖直向下，还有还有一根一根火柴火柴平放平放，比较三根火柴燃烧的情，比较三根火柴燃烧的情况是否相同，并分析其原因况是否相同，并分析其原因? ?第23页/共62页 用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径用粗铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小一点的线圈，圈与圈之间有稍小一点的

13、线圈，圈与圈之间有12 mm空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，并解罩在铜丝圈里面，观察实验现象，并解释产生这种现象的原因。释产生这种现象的原因。第24页/共62页 铜丝的导热性能好，当线圈从火焰铜丝的导热性能好，当线圈从火焰上面罩下去时，蜡烛的温度降低到其着上面罩下去时，蜡烛的温度降低到其着火点以下，导致蜡烛熄灭。火点以下，导致蜡烛熄灭。第25页/共62页 拓宽视野：拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？扇

14、子扇，却扇越旺？ 分析：分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。了氧气，所以会越扇越旺。第26页/共62页影响可燃物燃烧现象的因素分析影响可燃物燃烧现象的因素分析:第27页/共62页1 1、为什么碳、硫

15、、磷在空气中燃烧现象不同？为什么碳、硫、磷在空气中燃烧现象不同？2 2、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？3 3、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？焰？因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，所以燃烧的比较旺盛。所以燃烧的比较旺盛。因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。因为物质燃烧的现

16、象与氧气的浓度有关系。因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。第28页/共62页第29页/共62页 煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球煤球”到到“蜂窝煤蜂窝煤”的变化，的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔体内打上一些孔(如下图如下图)。请你分析这种变化的优点。请你分析这种变化的优点 是：是： 。使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分使煤与空气的接触面积增大，燃烧更为充分 第30页/共62页 在赤壁之战中，周瑜

17、的军队点燃战船，熊熊在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船船 是是 ，木船燃烧，木船燃烧 的条件是的条件是 、 。温度达到着火点温度达到着火点 可燃物可燃物与氧气充分接触与氧气充分接触【经典战役回顾经典战役回顾】第31页/共62页 1854 1854年年5 5月月3030日，英国战舰日，英国战舰“欧罗欧罗巴巴”号按照作战命令开始了远涉重洋号按照作战命令开始了远涉重洋的航行，它的船舱里结结实实地装满的航行，它的船

18、舱里结结实实地装满了供战马吃的草料。两个多月后，船了供战马吃的草料。两个多月后，船舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没舱突然冒出熊熊大火，大火迅速吞没了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海了整艘战舰，片刻之间战舰便葬身海底，底， 全舰官兵、战马无一生全舰官兵、战马无一生 还。还。战舰为什么会战舰为什么会 失火呢失火呢? ? 【火灾之谜？火灾之谜？】第32页/共62页 一艘宏伟的战舰在大火的作用下付一艘宏伟的战舰在大火的作用下付之东流，大家能够想象出全舰官兵、之东流，大家能够想象出全舰官兵、战马当时无比惨痛的情境，大火是多战马当时无比惨痛的情境，大火是多么的无情。那么，么的无情。那么，谁是谁是“纵火犯纵火

19、犯”呢呢? ?第33页/共62页草料竟然是草料竟然是 草料堆放太多、太久，由于与空草料堆放太多、太久，由于与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，热气中的氧气发生缓慢的氧化反应，热量不断聚积，导致草料温度达到了着量不断聚积，导致草料温度达到了着火点，从而进行自发燃烧。这种由缓火点，从而进行自发燃烧。这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧被称为慢氧化而引起的自发燃烧被称为“自自燃燃”。第34页/共62页 在伊拉克战争中，美、英联军在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油井轰滥炸，导致了附近的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造被炸，

20、大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火。成冲天大火。 第35页/共62页 有的同学担心，如果熊熊大火有的同学担心，如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸，你认为这量，可能会使地球爆炸，你认为这种担心必要吗？试说明理由。种担心必要吗？试说明理由。 由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气，由于地壳中缺氧，而燃烧需要氧气，所以火焰不可能燃烧到油井里去。所以火焰不可能燃烧到油井里去。 没有必要。没有必要。 第36页/共62页 如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑 灭正在燃烧的油井，你认为下列措施灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能不能

21、考虑考虑用于油井灭火的是用于油井灭火的是 。 设法阻止石油喷射设法阻止石油喷射 设法降低油井口温度设法降低油井口温度 设法使火焰隔绝空气设法使火焰隔绝空气 设法降低石油着火点设法降低石油着火点D D第37页/共62页 釜底抽薪釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。现在的锅，薪：指柴火。) 这一成语与这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。的化学原理。燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧 成语中的化学成语中的化学第38页/共62页 1 1、可燃物与氧气发生的一种发光、放、可

22、燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 燃烧需要三个条件燃烧需要三个条件： 可燃物；可燃物； 氧氧气（或空气）；气（或空气）； 达到燃烧所需要的最低温达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。度（也叫着火点）。 2 2、灭火的原理：灭火的原理：清除可燃物或使可燃清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降低到着火点以下。使温度降低到着火点以下。 3 3、第39页/共62页 请你通过询问他人、走访消防部门、查阅请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产报刊杂志等

23、方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法，将调查结果填入下表，中通常采用的灭火方法，将调查结果填入下表，并与同学们交流，讨论。并与同学们交流，讨论。灭火事例灭火事例灭火方法灭火方法灭火原理灭火原理油锅着火油锅着火用锅盖盖灭用锅盖盖灭 燃着的可燃物与空气隔离燃着的可燃物与空气隔离第40页/共62页 在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面的三句话来解释：能取火，可以用下面的三句话来解释：甲：甲：木头内能增大，温度升高。木头内能增大，温度升高。乙：乙：达达到木头的着火点，使木头燃烧起来。到木头的

24、着火点，使木头燃烧起来。丙：丙：钻木头时克服磨擦做功。这三名话的钻木头时克服磨擦做功。这三名话的正确顺序是（正确顺序是（ ） 、甲乙丙、甲乙丙 、丙甲乙、丙甲乙 、乙丙甲、乙丙甲 、甲丙乙、甲丙乙第41页/共62页 分析：分析： 钻木头时克服磨擦做功，钻木头时克服磨擦做功，导致木头内能增大、温度升高。导致木头内能增大、温度升高。当木头的温度达到其着火点时，当木头的温度达到其着火点时，木头便燃烧起来。故木头便燃烧起来。故B B项正确。项正确。第42页/共62页 如果在宇宙飞船上划燃火柴如果在宇宙飞船上划燃火柴, ,火焰会立即熄灭，这是由于火焰会立即熄灭，这是由于 ( )( ) A A氧气不够氧气

25、不够 B B在失重的情况下，空气不对流在失重的情况下，空气不对流 C C宇宙飞船上温度低宇宙飞船上温度低 D D达不到火柴的着火点达不到火柴的着火点B B第43页/共62页 用你所学的化学知识简明扼要地分析下列现象。用你所学的化学知识简明扼要地分析下列现象。 易燃、易爆物的仓库管理员严禁穿化纤类服装。易燃、易爆物的仓库管理员严禁穿化纤类服装。 夏日午后，某家草垛突然起火，但现场无任何痕迹。夏日午后，某家草垛突然起火，但现场无任何痕迹。 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺。可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺。 第44页/共62页 化纤类服装会因为相互摩擦带有静电，电火花可能导致易燃、易爆物燃化纤

26、类服装会因为相互摩擦带有静电，电火花可能导致易燃、易爆物燃烧或爆炸。烧或爆炸。 夏日温度较高，草垛由于发生缓慢氧化而自燃。夏日温度较高，草垛由于发生缓慢氧化而自燃。 可燃物的燃烧现象与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越旺。可燃物的燃烧现象与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越旺。第45页/共62页 炎热的夏日，某化学药品仓库突然起火，造成了人员伤亡和经济损失，经炎热的夏日，某化学药品仓库突然起火，造成了人员伤亡和经济损失，经调查发现该仓库存放的白磷包装严重破损。试分析失火的原因。调查发现该仓库存放的白磷包装严重破损。试分析失火的原因。 分析：分析： 由于白磷的着火点较低，暴露在空由于白磷的着火点

27、较低，暴露在空气中易发生缓慢氧化而使热量不能及时气中易发生缓慢氧化而使热量不能及时散失而越积越多，从而引起自燃。散失而越积越多，从而引起自燃。第46页/共62页1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？ 2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧， 应如何灭火？应如何灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。盖上锅盖，隔绝空气而灭火。 用湿抹布扑盖，这样既可以让可用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又可以降低可燃物的燃物隔绝空气，又可以降低可燃物的温度，从而达到灭火的目的。温度，从而达到灭火的目的。第47页/共62页 在生活实际中我

28、们经常会遇到一些在生活实际中我们经常会遇到一些灭火的实例，试分析其灭火的原理：灭火的实例，试分析其灭火的原理：1 1炒菜时油锅中的油不慎炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；着火，可用锅盖盖灭；2堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延 线路前的一片树木砍掉。线路前的一片树木砍掉。隔绝空气。隔绝空气。降低温度到着火点以下。降低温度到着火点以下。清除可燃物。清除可燃物。第48页/共62页 将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：A、隔绝空气，

29、、隔绝空气，B、移开可燃物，、移开可燃物，C、使可燃物的温度低于着火点、使可燃物的温度低于着火点 油锅着火时，加上锅盖油锅着火时，加上锅盖 （ ） 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（ ） 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） 草原着火时，在着火点周围割除草，打出防草原着火时，在着火点周围割除草，打出防 火道火道 （ ）第49页/共62页 因为白磷的着火点较低，只有因为白磷的着火点较低，只有40C，暴露在空气中易发生缓慢氧化而引起自燃，暴露在空气中易发生缓慢氧化而引起自燃，保存在冷水中起隔绝空气的作用。保存在冷水中起隔绝空气的作用。少量白

30、磷为什么要保存在冷水中？少量白磷为什么要保存在冷水中？第50页/共62页 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯（点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯（A A），），将另两支蜡烛放在烧杯中，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯（然后向烧杯（C C）中加适量碳酸钠和盐酸中加适量碳酸钠和盐酸( (碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳) )。 （1 1）请根据实验现象填写下表：）请根据实验现象填写下表：第51页/共62页A AB BC C现象现象原因原因（1 1）请根据实验现象填写下表：）请根据实验现象填写下表： 烛焰熄灭烛焰熄灭 烛焰燃烧烛焰燃烧 烛焰熄灭烛焰熄灭二氧化碳二氧化碳灭火灭火 接触空气接触空气 氧气耗尽氧气耗尽第52页/共62页 为了保证乘客的安全，交通部门规定在乘车、船、飞机时严禁携带易燃易爆品、为了保证乘客的安全，交通部门规定在乘车、船、飞机时严禁携带易燃易爆品、危险品和腐蚀性物品。下列物质中，旅客乘坐汽车、火车、飞机时，可以携带的是危险