高考常见词类活用类型及判断方法26

1、word文档下载后（可任意编辑） 高考常见词类活用类型及判断方法26 高考常见词类活用类型及判断方法26  难点磁场 选文一：阅读下面一段文言文，完成后面各题。 王导字茂弘，光禄大夫览之孙也。父裁，镇军司马。导少有风鉴，识量清远。年十四，陈留高士张公见而奇之，谓其从兄敦曰：“此儿容貌志气，将相之器也。”时元帝为琅邪王，与导素相亲善。导知天下已乱，遂倾心推奉，潜有兴复之志。帝亦雅相器重，契同友执。帝之在洛阳也，导每劝令之国。会帝出镇下邳，请导为安东司马，军谋密策，知无不为。及徙镇建康，吴人不附，居月余，士庶莫有至者，导患之。会敦来朝，导谓之曰：“琅邪王仁德虽厚，而名论犹轻。兄威风已振，

2、宜有以匡济者。”会三月上巳，帝亲观禊注，乘肩舆，具威仪，敦、导及诸名胜皆骑从。吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。导因进计曰：“古之王者，莫不宾礼故老，存问风俗，虚己倾心，以招俊义。况天下丧乱，九州分裂，大业草创，急于得人者乎！顾荣、贺循，此土之望，未若引之以结人。二子既至，则无不来矣。”帝乃使导躬造循、荣，二人皆应命而至，由是吴会风靡，百姓归心焉。自此以后，渐相崇奉，君臣之礼始定。俄而洛京倾颠，中州士女避乱江左者十六七，导劝帝收其贤人君子，与之图事，时荆扬晏安，户口殷实，导为政务在清静，每劝帝克己励节，匡主宁邦。于是尤见委杖，情好日隆，朝野倾心，号为“仲父”

3、。过江人士，每至暇日，相要出新亭饮宴。周頠中坐而叹曰：“风景不殊，举目有江河之异。”皆相顾流涕。惟导愀然变色曰：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对泣邪！”众收泪而谢之。 注：禊，古代风俗，于三月上巳在水边洗濯，祛除不祥。 试题1()对加点词语的解释，不正确的一项是 a吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望望：名士。 b帝乃使导躬造循、荣造：拜访。 c导为政务在清静务：务必。 d每至暇日，相要出新亭饮宴要：通“邀”，约定。 选文二：阅读下面一段文言文，完成后面各题。 尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵。翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓习文法。喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵

4、入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。公廉不受馈，百贾畏之。后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：“翁归文武兼备，唯所施设。”功曹以为此吏倨歼不逊，延年曰：“何伤？”遂召上辞问，甚奇其对，除补卒吏，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徒署督邮。河东二十八县，分为两部，宏孺部汾北，翁归部汾南。所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉。征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令坐后堂待见。定国与翁归语终日，还见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰

5、：“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。” 试题2()下列各组句子中加点的词的意义相同的一组是 a.后去吏居家所居治理 b.遂召上辞问过辞廷尉于定国 c.悉召故吏五六十人齐悉复得其故城 d.所举应法，得其罪辜举廉为缑氏都尉 案例探究 案例1()（2001年全国高考第11题） 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 a.城之不拔者二耳拔：被攻取。 b.齐人未附附：归附。 c.使老弱女子乘城乘：巡视。 d.齐人追亡逐北北：指败逃者。 命题意图：本题考查理解文言实词在文中的含义。能力层级为b级。 知识依托：文言实词词义与用法的掌握。 解析：此项中“乘”为“登上”之意。 答案：c 错解分析：错选d，不

6、了解“北”的含义。 方法技巧：对文言词语意义的推断，一般应结合文章大意及具体语境。从语法来分析，以上四句中ab两句加点词前皆有副词（不、未），则可初步判断加点词为动词。c句加点词前为名词，其后亦为名词，则加点词应为句子的谓语，为动词。d项中“逐”为动词，则加点词可能为名词。从有关知识的联系来说，课本中有比较接近的用法：“其后秦伐赵，拔石城”（廉颇蔺相如列传），“怀敌附远，何招而不至”（论积贮疏），“超乘者三百乘”（殽之战），“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”（过秦论）。从具体内容及情理来分析，让老弱女子上城墙，可虚张声势，可呐喊助威，可迷惑敌人但“巡视”则明显不合适。 案例2()(2002年全国高考试题) 对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 a.专以射为戏，竟死竟死：竟然因此而死。 b.广之将兵，乏绝之处，见水将兵：将领和士兵。 c.青欲上书报天子军曲折曲折：指行军的弯曲道路。 d.广结发与匈奴大小七十余战结发：指刚成年的时候。 命题意图：本题考查理解文言实词在文中的含义。能力层级为b级。 知识依托：文言实词词义与用法的掌握。 解析：a项中“竟死”指“一直到死”。b项中“将兵”意为“统率军队”。c项中“曲折”指李广行军迷路的实际情况。 答案：d 错解分析：错选b，把“广之将兵”误理解为“李广的将领和士兵”。 方法技巧：a项解释不正确。首先从文章语境来推测：此词前为“以射为戏